市场的防晒霜宣称可以防晒，暑假里，几个同学相约徒步旅行，利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效，设计方案如下：
甲：一只手背涂防晒霜，另一只手背不涂，一天后比较两手背被灼伤程度；
乙：第一天，两手背都涂防晒霜，第二天不涂，比较第一天和第二天手背被灼伤程度；
丙：在脸上涂防晒霜，两手背不涂，一天后比较脸与手背被灼伤程度；
丁：在另一同学的两个手背涂防晒霜，自己手背不涂，一天后比较自己与另一同学手背被灼伤程度你认为4人中，谁的实验方案设计最好？（  ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（）

A．温度高低

B．氧气含量

C．食物多少

D．食物种类

有下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道，其中（）

A．只有①正确	B．只有②正确
C．只有③正确	D．全部错误

某人用一把刻度均匀的米尺（测量范围是1米的直尺）量得一小桌每边长为0.980米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002米。则小桌每边真实长度是（ ）

A．1.000米

B．0.982米

C．1.020米

D．0.978米

下列测量中采用了比较合理的方法的是（ ）

A．测量科学课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200

B．测乒乓球的直径时，直接测量就可以了

C．测量地图上铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量

D．测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100

某同学用直尺测量某物体，其长度为3.60分米。若用此直尺再去测量一钢材的长度，正好是1米，则应记为（）

A．1米

B．1.0米

C．1.000米

D．1.0000米

某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是 1.82cm，1.83cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取（）

A．1.83cm

B．1.82cm

C．1.785cm

D．1.79cm

小明同学因为好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，其结果是（）

A．体温计的示数为37℃

B．体温计中水银柱降到35℃刻度线处

C．水银柱液面下降到刻度线以下，无法读出示数

D．温度太低，超出测量范围，体温计损坏

有两个温度计,它的玻璃泡里装有同样多的水银,但是它们的玻璃管内径粗细不同,当把它们同时放在同一杯热水中时,则（）

A．两水银柱上升的高度相等，温度计的示数相同

B．两水银柱上升的高度相等，温度计的示数不同

C．两水银柱上升的高度不相等，温度计的示数相同

D．两水银柱上升的高度不相等，温度计的示数也不同

下列关于实验室安全守则的说法中，不正确的是（）

A．灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，应牢记在心

B．没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂

C．如果有腐蚀性的药品溅到皮肤，一般应立即用大量的水冲洗

D．实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂直接倒入水槽，并用水冲走

试管在科学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。用试管给固体加热时，试管的位置图示是（  ）

A．

B．

C．

D．

下列说法中，接近实际情况的是（）

A．适合人们洗澡的水温是70℃	B．江东大桥长约为4332km
C．一个教室内空气体积约为200dm3	D．—个成年人的鞋底面积是180cm2

下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量水的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况，并且每隔5小时测量一下芽的长度；④用体温计测量体温；⑤用耳辨听是哪种乐器发音
以上既属于直接观察又属于定性观察的是（  ）

A．①⑤

B．③⑤

C．②④

D．②⑤

实验中既能做反应容器，又能直接加热的是（）

A．量筒

B．烧杯

C．试管

D．烧瓶

下列单位的换算，正确的是（）

A．12dm3＝12dm3×1000＝12000cm3	B．1.8m＝1.8×1000mm＝1 800mm
C．0.5cm＝0.5cm×10mm＝50mm	D．0.556L＝0.556×1000＝556mL

长度测量的准确度是由什么决定的（）

A．实验者的细心程度	B．测量的次数
C．记数时的长度单位	D．刻度尺的最小刻度

做实验需要量取40毫升的水，最好选用下列仪器中的（）

A．100毫升最小刻度是1毫升的量筒

B．10毫升最小刻度是0.2毫升的量筒

C．100毫升最小刻度是1毫升的量筒和滴管

D．50毫升最小刻度是0.5毫升的量筒和滴管

若在试管中加入若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2-3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部    ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处

A．①②③④

B．③②④①

C．②④③①

D．④③②①

在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读数表示的是（  ）

A．房间内空气的温度	B．沸水的温度
C．温度计内水银的温度	D．什么也不表示

氢氧化钠是具有强烈的腐蚀性 ，运送液碱（30%左右的氢氧化钠溶液）的槽罐车上有下列哪个标志（  ）

A．	B．
C．	D．

小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为V₁，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为V₂，则可以肯定小刚测出的石块的体积为（）

A．等于V2- V1	B．小于V2- V1
C．大于V2- V1	D．可能大于也可能小于V2- V1

下表为某同学探究“温度对黄粉虫虫生活的影响”的实验方案，还不够完善，下列各项对其修改建议，科学合理的是（）

A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同	B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中	D．左右两侧可以湿度不同

在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(　　)

A．1.65 m

B．1.75 m

C．1.85 m

D．1.95 m

科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 。

小楠和小鑫两位同学分别用量筒测量一个小石块的体积。小楠同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积为V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂，计算石块的体积为V₂一V₁。小鑫同学的做法则是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水完全浸没石块后记下水的体积V₃，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₄，计算石块的体积为V₄一V₃。

比较这两种方法回答下列问题：
(1)你做此实验将选择哪种方法：________________________(填“小楠”或“小鑫”)。
(2)如果两位同学读数都是正确的，两位同学计算出石块体积可能不相等，结果偏大的是____________(填“小楠”或“小鑫”)；导致实验结果偏大的原因是____________________________
(3)本实验中，水的多少对实验结果是否有影响，请具体说明____________________
(4)实验让小柯同学想到了《乌鸦喝水》的故事，乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？
小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（250ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。
①小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器_____________________有关。
②小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量。______________________________
③已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟_____________________有关。

请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）《科学》课本的长度约24___________（2）一杯温开水的温度是56____________
（3）小明的爸爸一次献血400____________（4）一枚硬币厚度为2.1_______________
（5）一张纸的厚度为100________________（6）一间教室的容积为186_____________

完成单位换算：
（1）2.5米＝   厘米（2）550毫米＝   米
（3）1.5m³ ＝ 升（4）550毫升＝   立方米

测量仪器的正确使用是学好科学的必备要素，请按要求完成下列习题：

（1）读出下面两个温度计示数：甲    ；乙    ；其中甲读作 。
（2）如图丙所示刻度尺的最小刻度值是 ，示数是 。
（3）用量筒测量液体体积时，量筒必须放在 ，若是凹形液面，读数时视线要与 相平，图丁所示量筒内的液体的体积是    。

小洋同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’ C．用____，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上   E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n （1）请把步骤C补充完整____________________ （2）进行该实验所必须的步骤合理顺序应是_________________ （3）小慧同学也用相同的步骤对这根铜丝直径进行了测量，但是测量结果却与小洋不同，产生误差的原因可能有____________________

春秋季节是呼吸道传染病高发季节，很多学校都采取了晨检,没有红外线测温仪器的学校都普遍使用普通体温度计给学生测量体温。请根据所学知识回答下列问题：
（1）体温计是利用 的原理制成的。
（2）体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是（  ）
A.体温计能准确到0.1℃
B.体温计离开人体后还能显示人体的温度
C.体温计的刻度一般在35℃-42℃之间
D.用体温计也可以测量冰水的温度
（3）用两支示数准确，完好的体温计同时测量小林同学体温示数，一支读数为37.5℃，另一支读数为38.5℃，则小林同学的体温（  ）
A.38.5℃ B.37.5℃ C.38℃ D.37.5℃-38.5℃之间
（4）有一支温度计，当它的玻璃泡浸在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻度2℃，放在沸水中（标准大气压）水银面的位置在刻度98℃处。已知某杯水的真实温度是50℃，那么用这支温度计测量这杯水的示数应该是  

测量是一个把_______________与公认的_______________进行比较的过程。

金秋十月，又到柿子成熟时，柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。怎样让柿子快点熟呢？这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：

组别	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组	第7组
温度/℃	17	20	23	26	29	32	35
颜色	青色	青黄色	偏黄	有点红	泛橙红	偏红	红色
软硬	硬	硬	偏硬	有点硬	有点软	偏软	很软

 
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
（1）该兴趣小组研究的问题是： ；
（2）该兴趣小组的实验结论是： ；
（3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？  。
（4）你能不能再提出一个值得探究的问题：