1.简答题- (共1题)
1.
形状相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，请将人体的组织与相对应的功能连线
a.上皮组织 ①收缩和舒张
b.结缔组织 ②接受刺激，产生传导兴奋
c.肌肉组织 ③保护、分泌
d.神经组织 ④支持、连接、保护和营养等
a.上皮组织 ①收缩和舒张
b.结缔组织 ②接受刺激，产生传导兴奋
c.肌肉组织 ③保护、分泌
d.神经组织 ④支持、连接、保护和营养等
2.单选题- (共1题)
3.选择题- (共21题)
3.
测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水的体积时视线仰视，量水和金属块总体积时俯视，则所测得的金属块的体积将（）
| A．大于实际体积 | B．等于实际体积 | C．小于实际体积 | D．都有可能 |
4.
下列单位换算过程中正确的是（ ）
| A．1.5米=1.5×1000=1500毫米 |
| B．1.5毫米=1.5×(1/10)米=0.15米 |
| C．1.5米=1.5米×1000 =1500毫米 |
| D．1.5米=1.5×1000毫米=1500毫米 |
5.
身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）
| A．教室宽4臂展，约6m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） |
| B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） |
| C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） |
| D．科学课本厚1指宽，约10cm |
10.
环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质时含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是（）
| A．细胞壁的保护作用 |
| B．细胞膜的保护作用 |
| C．细胞核的保护作用 |
| D．细胞壁与细胞膜共同作用的结果 |
12.
如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）
| A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 |
| B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 |
| C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 |
| D．白果是银杏的种子，没有种皮包被 |
15.
小明同学在显微镜下观察到如下所示图像，且模糊暗淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰（）
| A．装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 |
| B．装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 |
| C．装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 |
| D．装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 |
16.
显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（）
| A．凹面反光镜和较大光圈 |
| B．平面反光镜和较大光圈， |
| C．凹面反光镜和较小光圈 |
| D．平面反光镜和较小光圈 |
20.
人们把森林叫做“大自然的总调度室”,对生物多样性的保护具有重要的意义。为此，你认为合理利用和保护森林的正确做法是( )
| A．严禁采伐森林 | B．采伐与更新相结合 | C．提倡林区狩猎 | D．清除枯枝落叶 |
21.
为了探究草履虫对刺激作出的反应，小明同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将（）
| A．停止运动 |
| B．从左向右运动 |
| C．向食盐方向运动 |
| D．从右向左运动 |
22.
如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ）
| A．甲与乙、甲与丁 | B．甲与丙、甲与乙 |
| C．甲与丁、乙与丙 | D．甲与乙、乙与丙 |
4.填空题- (共12题)
24.
下列仪器中，用来加热其他物体的是_________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是______，可以用来直接加热的容器是_______，用来添加少量固体的是________，能用来加热但不能直接加热的容器是______。(填序号) ①烧杯 ②胶头滴管 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥药匙
25.
一般体温计的测量范围是35℃到42℃。体温计玻璃泡容积大而内径很细，当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。其最小刻度为________。甲、乙两同学用两支准确完好的体温计同时测同一病人的体温，相同时间后同时取出,甲读数为38℃，乙读数为39.2℃，其中有一个正确读数，则该病人的体温应是______________℃，造成两支读数不同的原因是____________________________。
27.
甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。比较两种方法回答下列问题：
（1）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，谁的结果更精确__________（选填“甲”或“乙”）。
（2）如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是_______厘米3
（1）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，谁的结果更精确__________（选填“甲”或“乙”）。
（2）如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是_______厘米3
29.
下图表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。
（1）在生理上，动物类群1的繁殖方式最主要的特征是 ；植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是 。
（2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。2是最高级的植物类群，对2中的各种植物进行分类，往往把受外界干扰较少的器官如： 作为最重要的依据。
（3）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 。
（4）从图中可以看出生物进化的总体趋势是 。
（1）在生理上，动物类群1的繁殖方式最主要的特征是 ；植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是 。
（2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。2是最高级的植物类群，对2中的各种植物进行分类，往往把受外界干扰较少的器官如： 作为最重要的依据。
（3）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 。
（4）从图中可以看出生物进化的总体趋势是 。
30.
炎热的夏季，西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，它来自于细胞结构中的 。
（2）种下西瓜的种子又结出了西瓜,决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。
（3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织。
（4）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，它来自于细胞结构中的 。
（2）种下西瓜的种子又结出了西瓜,决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。
（3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织。
（4）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
31.
如下图为被子植物（桃树）的一部分器官，请据下图回答：
被子植物的植物体的组成中[①] ，[⑥] ，[⑤] ，与营养有关，叫营养器官；[④] ，[②] ，[③] ，与繁殖后代有关，叫生殖器官。
被子植物的植物体的组成中[①] ，[⑥] ，[⑤] ，与营养有关，叫营养器官；[④] ，[②] ，[③] ，与繁殖后代有关，叫生殖器官。
32.
下图回答问题：（在[ ]中填写字母，在横线上填写相应的名称）
（1）[ ] 能保护细胞，并控制细胞与外界之间进行物质交换。
（2）[ ] 是生命活动的主要场所。
（3）[ ] 内含有遗传物质。
（4）[ ] 主要由纤维素组成，起支持、保护作用，使细胞有一定的形状。
（5）[ C ] 中含有液体的叫做 。
（1）[ ] 能保护细胞，并控制细胞与外界之间进行物质交换。
（2）[ ] 是生命活动的主要场所。
（3）[ ] 内含有遗传物质。
（4）[ ] 主要由纤维素组成，起支持、保护作用，使细胞有一定的形状。
（5）[ C ] 中含有液体的叫做 。
33.
选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
| 植物类群 | 藻类植物 | 蕨类植物 | 苔藓植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
| 特征 | | | | | |
| A．根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被 |
| B．茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖 |
| C．单细胞或多细胞，没有根、茎、叶 |
| D．有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被 |
| E．有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖 |
34.
1996年英国罗斯林研究所的研究人员以绵羊作为实验材料，进行克隆实验，培育出“多利”羊。克隆羊“多利”的培育过程如图所示，请据图分析回答：
（1）多利羊的性状与________羊基本相同（选填“A”或“B” 或“C”），这说明遗传物质主要存在于__________中。
（2）羊的生殖方式是_________________。（选填“卵生”或“胎生”）
（1）多利羊的性状与________羊基本相同（选填“A”或“B” 或“C”），这说明遗传物质主要存在于__________中。
（2）羊的生殖方式是_________________。（选填“卵生”或“胎生”）
35.
校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。
（一）实验过程：
（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。如下图所示。
（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。
（二）实验结果：
A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。
（三）请回答下列问题：
（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“ ”。
（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“ ”。
（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是 ；对A和C这组对照实验，其实验组是 。
（4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是 。
（一）实验过程：
（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。如下图所示。
（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。
（二）实验结果：
A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。
（三）请回答下列问题：
（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“ ”。
（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“ ”。
（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是 ；对A和C这组对照实验，其实验组是 。
（4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是 。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(1道)
选择题:(21道)
填空题:(12道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：34