1.句子默写- (共1题)
(2)________,吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(3)此中有真意,______。(陶渊明《饮酒》)
(4)起舞弄清影,_______!(苏轼《水调歌头》)
(5)______,断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)
2.诗歌鉴赏- (共1题)
(双调) 折桂令 归隐
(元)汪元亨
叹天之未丧斯文,剑气丹光,酒魄诗魂。名利秋霜,荣华朝露,富贵浮云。看青山、玩绿水,醉田家瓦盆;采黄花、摘红叶,戏庄上儿孙。随分耕耘,过遣晨昏;竹几藤床,草舍柴门。
【小题1】(双调)是作品的_____ 。【小题2】对画线部分的理解不正确的一项是( )
A.开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。 |
B.“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。 |
C.“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。 |
D.后三句连用三个比喻,表现了作者对功名利禄的鄙视。 |
3.文言文阅读- (共2题)
①常衮性刚急,为政苛细,不合众心。
②元载、王缙之为相也,上日赐以御馔,可食十人,遂为故事。丁巳四月,以常衮为门下侍郎,并同平章①事。八月,常衮上言:“餐钱已多,乞停面馔。”许之。
③衮又欲辞堂封②,同列不可而止。时人讥衮,以为朝廷厚禄,所以养贤不能当辞位不当辞禄。
④臣光曰:君子耻食浮于人,衮之辞禄,廉耻存焉,与夫固位贪禄者,不犹愈乎!诗云:“彼君子兮,不素餐兮!”如衮者,亦未可以深讥也。
(节选自司马光《资治通鉴》)
(注)①平章:当时相当于宰相。②堂封:宰相的封邑。【小题1】第⑧段画线部分标点正确的一项是( )
A.所以,养贤不能当,辞位不?当辞禄。 |
B.所以养贤,不能当,辞位不当,辞禄。 |
C.所以养贤,不能,当辞位,不当辞禄。 |
D.所以,养贤不能,当辞莅,不当辞禄。 |
【小题3】为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”?(用自己的话回答)
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
(节选自李密《陈情表》)
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。(1)犹蒙矜育 (2)过蒙拔擢
(3)但以刘日薄西山 (4)是以区区不能废远
【小题2】下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是( )
例句:特为尤甚。
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》) |
B.微波入焉,涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》) |
C.身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》) |
D.于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》) |
A.且臣少仕伪朝。(《陈情表》) |
B.余稍为修葺,使不上漏。(《项脊轩志》) |
C.又试之鸡。(《促织》) |
D.吾长见笑于大方之家。(《秋水》) |
4.现代文阅读- (共3题)
写作上的从小见大
周国平
①世界文学宝库中,有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著,比如曹雪芹的《红楼梦》,托尔斯泰的《战争与和平》,占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事,但遭遇最多的还是日常小事,不论伟大与平凡,概莫能外。因此,对于写作者来说,从小见大是一项重要的功夫。
②怎样做到从小见大?要在平时练就“见”的眼力,还需在写作时如实写出所“见”。
③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢?“功夫在诗外”,陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开,你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理,又敏于感受日常生活中的细小事物,才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心,敬畏之心油然而生,如此写道:“我的主,你的世纪,一个接着一个,来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花,一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了,是什么感想也不会有的。
④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中,心灵始终要保持一种活泼的状态,如同一条浪花四溅的溪流,所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来,我养成了一个习惯,在生活中每遇到触动我的心灵的事,不论悲喜苦乐,随时记录下来,包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事,我越不轻易放过,但也不沉溺其中,而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是,久而久之,我感到小与大之间的道路是畅通的,从小见大就不是什么难事了。
⑤当然,具体写作时,是要有技巧的,但技巧并不复杂。对所写的这件小事,要抓住它真正触动你的情境和细节,这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述,尽可能写得准确、细致、具体、生动,让读者感到,你被触动是多么自然的事情,他们在此情境中同样会被触动。这样的描述,己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理,需作画龙点晴的表述,语言要简洁,切忌长篇大论;要质朴,切忌豪言壮语;最好还要独特,切忌陈词滥调。最佳的效果是,读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”,而在读到你的点睛之句时,仿佛刹那问被点破,发出会心的微笑。
【小题1】第②段在结构上的作用是___________。【小题2】第③段中,作者用泰戈尔的例子是为了___________。
【小题3】对第④段理解最恰当的一项是( )
A.写作时保持心灵的活泼。 |
B.写作前要注重平时积累。 |
C.写作前做好行文的构思。 |
D.写作要能引发读者深思。 |
鸟 巢
杨文丰
①鸟儿筑巢,是实用主义至上的。
②鸟巢,巢内羽毛□□,草叶□□,巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去,那巢外的天空,想来也是井口般圆圆,和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。
③鸟巢,依靠外力而被高高擎起,是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条,与其他柔软所形成的合力,却又使鸟巢异常坚牢、结实,尽管一阵风来一场雨过,鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。
④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到,就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。
⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢?
⑥除了像米斗,若砚台,如酒爵,似农人编织的筐,鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗?
⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空,空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观,唯空者,方有艺术意味,如国画“留白”。唯空者,方成器,方可构成生活与艺术的空筐——啊,鸟巢,竟空出了哲学与艺术的意蕴。
⑧而且,鸟巢含蓄的椭圆外形,还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”,尽管小,却也孕育了一个个生命,演绎了一段段故事。晨间,鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏,带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋,鸟儿从远方归来。
【小题1】下列词语中,加点字的注音正确的一项是( )。(1)擎起 (2)微颤
A.(1)qíng (2)chàn | B.(1)qín (2)chàn |
C.(1)qíng (2)zhàn | D.(1)qín (2)zhàn |
(1)柔韧 (2)柔软 (3)柔润
A.(1)(2)(3) | B.(2)(1)(3) | C.(3)(2)(1) | D.(1)(3)(2) |
A.句号 | B.分号 | C.逗号 | D.顿号 |
①在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少,还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。
②“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会。”许先生如此劝着。
③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想,安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。
④一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着蒙蒙的小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
⑤以后也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风的天,下雨的天,几乎没有间断的时候。
⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⑦有一天约好我去包饺子吃,那还是住在法租界,所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来,海婴公子围着闹得起劲,一会把按成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来,送在我们的眼前,我们不看它,转身他又做了一只小鸡,许先生和我都不去看他,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。
⑧客厅后没到黄昏就先黑了,背上感到些微的寒凉,知道衣裳不够了,但为着忙,没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多,这才知道许先生我们谈话谈得太多,误了工作。许先生怎样离开家的,怎样到天津读书的,在女师大读书时怎样做了家庭教师,她去考家庭教师的那一段描写,非常有趣,只取一名,可是考了好几十名,她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城……
⑨饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。
⑩以后我们又做过韭菜合子,又做过合叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
⑾因为鲁迅先生的胃不大好,每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。
(节选自萧红《回忆鲁迅先生》)
【小题1】对第①段画线句理解不恰当的一项是( )A.强调时间虽然已经很晚,但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。 |
B.表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。 |
C.从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。 |
D.从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。 |
【小题3】赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。
5.命题作文- (共1题)
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【1】题量占比
句子默写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(2道)
现代文阅读:(3道)
命题作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:8