下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．颤抖（chàn）  澎湃（bài） 涟漪（yī） 称（chēn）号

B．迸（bìng）溅  襟 ( jīn )怀   分泌 ( mì )  魁梧 ( wŭ )

C．笨拙( zhuō )  晕（yùn）车 伫 ( zhù ) 立 热忱 ( chén )

D．憎恶（è） 狭隘 ( ài )    酝酿 ( liàng ) 宽宥（yòu）

下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多故事情节已经深入人心，妇孺皆知。

B．班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。

C．开学报到那天，陈亮和五十多位同学在教室里不期而遇。

D．因为临时有事，我未能去码头为朋友送别，第一次对朋友失约，对此我一直耿于

怀。

下列各项判断与分析中，正确的一项是 ( )

A．“奇山异水”“鸟语花香”“皓月千里”“德高望重”这四个短语的类型完全相 同。

B．“洁白的雪花悄无声息地飘落在了屋顶上”这句中的“洁白”“雪花”“飘落” 词性分别是名词、形容词、动词，

C．“烟花三月期间，数十万外地游客来到风光秀美的历史名城扬州。”“游客来到 历史名城”是这个句子的主干。

D．“放学后，班主任汪老师让三、四两组的同学留下来布置考场。”这句中的标点符号使用正确。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．扬州市区公共自行车租赁服务项目自正式投入运营以来，平均每天租车量约2000 人次。

C．语文是一门内容丰富的学科，我们要在生活中学语文，更要在课堂上学语文。

D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方

财政也将设立专项资金。

下列文学常识说法有误的一项是（ ）

A．苏联作家高尔基在散文《海燕》中描绘了暴风雨来临之前海燕在大海上高傲飞翔的场景，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

B．《紫藤萝瀑布》的作者宗璞，从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了她热爱生活、积极进取、努力向上的思想感情。

C．《活板》选自《梦溪笔谈·技艺》，作者沈括，北宋著名科学家、政治家。我们曾经学过的《以虫治虫》《梵天寺木塔》均是选自《梦溪笔谈》。

D．《敬业与乐业》作者梁启超，近代维新派领袖，学者。文中主要采用了举例论证和引用论证，深入论述了敬业与乐业的重要性，语言通俗浅显，准确周密。

阅读诗歌，完成下面小题。
秋思  陆游
乌桕①微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀②快，剪得秋光入卷来。
【注】①乌桕：落叶乔木，秋天树叶经霜变红色。②并刀：又称并州剪，并州以产剪刀著名。
【小题1】请用生动优美的语言描绘诗歌一、二两句中的画面。
【小题2】从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。

阅读文言文，完成下面小题。
卖花老人者，不知何许人。家住维扬琼花观后，茅屋三间，旁有小阁。室中茗碗丹灶，经案绳床，皆楚汉明洁。柴门内，方广二亩，以种草花为业。家尝有五色瓜，云即昔之广陵人邵平种也。所种芍药、玫瑰、虞美人、莺粟、洛阳、夜合、萱草、蝴蝶、夜落、金钱、剪春罗、剪秋罗、朱兰、蓝菊、白秋海棠、雁来红，共十数种。早晨担花向红桥坐卖，遇文人墨客，即赠花换诗而归。或遇俗子购之，必数倍其价，得钱沽酒痛醉。余者即散诸乞儿。市人笑为花颠。
尝九日渡江，经旬不归，人问之，答曰：“吾访故人殷七七于铁瓮城中耳。”袖中出杜鹃花一枝，红芬可爱。所往来者有笔道人、珏道人，围棋烹茗为乐。珏道人，疑即唐广陵人李珏，以贩籴为业成仙者。笔道人，疑即宋建炎中颜笔仙耳。昔琼花观中，有黄冠持画一轴献帅守，字皆云章鸟篆不可识。使人尾之，乃入观后井中玉勾洞天深处。相传老人或为童子，或为黄鹤，千年于兹矣。识者谓即黄冠后身云。
（选自《虞初新志》）
【小题1】解释下列句中加点的实词。
（1）不知何许人 ______________ （2）使人尾之    _______________
（3）才美不外见 ______________ （4）则以纸帖之  _______________
【小题2】下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．以种草花为业   策之不以其道

B．人问之 何陋之有

C．市人笑为花颠   已后典籍皆为板本

D．即赠花换诗而归 而计其长曾不盈寸

【小题3】翻译句子。
（1）或遇俗子购之，必数倍其价。
____________________________________________________________________     
（2）其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）
____________________________________________________________________  
（3）罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）
_______________________________________________________________________
【小题4】结合文章内容，说说卖花老人具有哪些性格特点。

阅读《学会赏识》，完成下面小题
①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，历尽心血雕刻出著名的大卫像。人们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的石材做出褒评。其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。所以，我们应该学会赏识。
②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏锐，气度从容的凸显。没有赏识，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我们要学会赏识。
③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。小偷听说后，金盆洗手，成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后，福楼拜给予他鼓励、赏识。终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新生。那么，我们为何不学会赏识？
④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼 “王侯将相宁有种乎！”赏识可以给自己动力，使自己迈上新阶梯。因此，我们为何不学会赏识？
⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。两人终化干戈为玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他人，才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识，才会看到别人的长处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。既是如此，我们为何不学会赏识？
⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊，把萎靡升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。
⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。
【小题1】本文阐述的主要观点是什么？
【小题2】文章第①自然段有何作用？
【小题3】分析第④段主要使用的论证方法及作用。
【小题4】如果为第③段补充一个论据，下列这则材料是否合适？为什么？    
材料：古希腊有个雄辩家，叫达摩斯梯尼。小时候，当他看到其他雄辩家在演讲台上滔滔不绝地演讲时，非常羡慕。于是他立志当一名雄辩家。遗憾的是，他从小就有口吃的毛病，但他并不自暴自弃，而是相信自己一定能成功。为了使自己声音洪亮，他每天早晨对着大海大声朗读，为了不口吃，他口含小石子说话，为了增加肺活量，他坚持每天登山，他还对着镜子训练演讲时的神态动作，经过努力，他终于成功了。

综合实践活动
活动一：品味名著
材料一：吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。   A 跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。
材料二：家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。
（1）材料一中的人物A是___________，绰号_____________。材料二中的“黑旋风”是___________。
（2）《水浒传》中的人物绰号大多极具艺术特色：一个郑姓屠夫绰号“镇关西”，喻示他欺行霸市，为非作歹，从他强霸卖唱女子金翠莲就可看出；张顺绰号“浪里白条”， 喻示他________________，他也因此成为梁山水寨的水军副都督。
补全横线上的内容，并且仿照示例再列举一例（试卷中已经出现的人物除外）。
________________________________________________________________________
活动二：在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二：_____________________________________________
活动形式三：_____________________________________________
（2）下表是本校学生阅读情况调查，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表

		2013年	2014年	2015年
不喜欢阅读		42%	32%	20%
喜欢阅读	阅读纸质书籍	20%	23%	24%
	网络阅读	38%	45%	56%

 
发现：_________________________________________________________________

走近自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。