下列成语中，加横线成语使用恰当的一项是（）

A．刘大爷对记者说：“现在有好多电影、电视剧都是讲述我年轻时候的故事的，这总能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”

B．夕阳下流淌的松花江，波光潋滟，呼之欲出，江畔的柳树姿态婀娜，如妩媚的新娘，动人心弦。

C．10月1日，受阅部队像一道雄伟壮观的长城，沿长安街绵延向东，浩浩荡荡，气势恢弘。观礼台上各国来宾激动万分，无不侧目而视，为国家的强大而骄傲。

D．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。

阅读下面的文言文，完成后面题目。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
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项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
【小题1】对下列句子中加横线的词语的解释，错误的一项是（）

A．又不肯竟学完，完毕

B．阴以兵法部勒宾客及子弟暗地里，私下

C．梁以此奇籍奇怪

D．皆已惮籍矣畏惧

【小题2】（小题2）下列句子中加横线的字的意义和用法不同的一组是（）

A．以是知其能今急而求子，是寡人之过也。

B．于是项梁乃教籍兵法使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

C．梁以此奇籍臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公

D．项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。越王勾践栖于会稽之上

请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①_________，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②__________?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③_______，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。