下列句子中，划线字的注音有错误的一组是（    ）

A．我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳（yè）着曙光那枝温暖漂亮的笔杆（gǎn）。

B．我的故乡没有繁华酥（sū）骨的都会，没有静谧（mì）侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。

C．门对长桥，窗临远阜（bù），这中间又多是树枝槎桠的杂木树林，在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几（jǐ）不成墨的背景，你说够不够悠闲？

D．火烧云持久地停驻在西天。太阳已经落下去很久了，还将最后的一抹（mǒ）光辉像扫（sào）帚一样扫向就近的云彩。直到最后，在落日又贪婪的映照了一阵后，西边天空终于恢复了它平庸的色彩。

从常见文言句式的角度看，下列句式与例句相同的一项是（    ）
例句：师者，所以传道受业解惑也。

A．是造物者之无尽藏也	B．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
C．而今安在哉？	D．句读之不知，惑之不解。

以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中，能与它组成最工整的对仗的一句是（    ）

A．一上高城万里愁	B．故国东来渭水流
C．蝉鸣黄叶汉宫秋	D．山雨欲来风满楼

对课文内容的理解有误的一项是（）

A．《想北平》一文多处运用对比的手法，在对比中突出北平动中有静、布置匀调、贴近自然等特点，表达了作者对北平的无限喜爱眷恋之情。

B．《始得西山宴游记》全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”，到“始指异之”，再以“然后知吾向之未始游，游于是乎始”来结尾。

C．《想北平》这篇文章，既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。本文多处运用了对比的手法，例如，把北平本地的水果“西山的沙果、海棠”和来自美国的“包着纸的橘子”进行对比，是为了表现作者对外来水果的不屑。

D．韩愈在《师说》中提出了“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”等先进论断，在当时给人以石破天惊之感。

阅读下面一篇文言文，完成题目。（共8分）
游沙湖 (苏轼)
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 
注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。
【小题1】解释下列语句中划线的字词（6分）
①因往相（   ）田  ②书（  ）不数字    ③辄（  ）深了人意。
④余戏（  ）之曰    ⑤谁道人生无再少（   ）？⑥是日剧饮（  ）而归。 
【小题2】在以上这篇文章中，你读出了一个怎样的苏轼？（2分）