下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（    ）

A．颓圮（pǐ）拱券（xuàn）粗犷（kuàng）螳臂当车（dāng）

B．说客（shuō）皮辊（gǔn）珐琅（fà）横槊赋诗（shù）

C．剔（tī）透悄(qiǎo)寂砧（zhān）板　 乘（chéng）虚而入

D．踯躅（zhí） 亲家（qìng）惩治（chéng）前倨后恭（jù）

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ）

A．听贝多芬的第九交响曲时，就会想起雄伟的富士山的黎明，那强烈的感受似乎令你浑身都为之震撼。

B．12月22日凌晨，“嫦娥三号”着陆器与巡视器进行了第五次互拍(“玉兔”号月球车)，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片，两器互拍任务圆满结束。

C．10月30日，凤凰网、红网、千龙网……等几十家网站纷纷转载一篇报道《听油菜花开的声音》——“农民三十余年研究杂交油菜的故事”。

D．现代经济社会发展的一个明显特点是：生活方式的创新和生活内涵的变化，决定着产业和产品的创新方向；反过来，这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。

古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
【小题1】于嗟鸠兮， ；于嗟女兮， 。    （《诗经·氓》）
【小题2】住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。    ，  。（白居易《琵琶行》）
【小题3】    ，将有事于西畴。或命巾车，    。（陶渊明《归去来兮辞》）
【小题4】    ， 。未老莫还乡，还乡须断肠。 （韦庄《菩萨蛮》）
【小题5】君子以仁存心， 。 ，有礼者敬人。 （《孟子》）

阅读下面这首宋词，回答后面题目。
临江仙·夜登小阁，记洛中旧游①
陈与义
忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
（注）
①这首词大概是在公元1135年（南宋高宗绍兴五年）陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作，追忆了二十多年前（北宋亡国之前）宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。
②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。
【小题1】“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。
【小题2】全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？

阅读下面的文言文，完成后面各题。
资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序
欧阳修
皇佑四年五月甲子，资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州，以其年十有二月壬申，葬于河南尹樊里之万安山下。
公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣去之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选第一，遂中乙科，为广德军司理参军，始归迎其母以养。
公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。
公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。
自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约，戮力平贼。天下之士皆以此多二公，然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。
公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政所至民多立祠画像其行己临事自山林处士里闾田野之人外至夷狄莫不知其名字而乐道其事者甚众。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　　）

A．再适长山朱氏 适：往，至	B．自边制久隳　　 隳：毁坏
C．凡直公者，皆指为党直：认为……有理	D．戮力平贼　　　 戮：合，并

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（　　　）

A．以其年十有二月壬申樊哙侧其盾以撞

B．而慨然有志于天下狗彘食人食而不知检

C．熟羌归业者数万户沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”

D．公之所在，贼不敢犯雁阵惊寒，声断衡阳之浦

【小题3】文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（　　　）

A．其为政所至/民多立祠/画像其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐/道其事者甚众

B．其为政/所至民多立祠/画像其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字而乐/道其事者甚众

C．其为政所至/民多立祠画像/其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐/道其事者甚众

D．其为政/所至民多立祠画像/其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字/而乐道其事者甚众

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。（4分）
（2）自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之。（4分）
（3）丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。（4分）

阅读下面的文字，完成后面各题。
此 岸
贾梦玮
（1）人生都是单程之旅，人无分贵贱，手里捏的都是单程票。没有返程票可买，因为根本就没有返程车。活在此岸，免不了的，都会想象离开此岸后的去处，也就是彼岸。因为此岸总不尽如人意，所以人在此岸想象、创造的彼岸总是美好的。但彼岸往往不能落实，身在此岸的人总是一边想象着彼岸，一边又留恋着此岸。人们或许还期望在此岸与彼岸之间搭一座桥，比如梦想、宗教，也许就是这样的桥。
（2）人在旅途，碰巧经历的一些场景总难忘怀。我与场景中的人素不相识，也许是因为我对这些场景的敏感，它们才在我的记忆中逗留？
一
（3）法国南部小城阿维尼翁，多古罗马遗迹，而且因为它曾是教皇城，街巷到处是宗教题材的建筑、雕塑；站在庞大森严的教堂宫前，更是不禁起此岸、彼岸之思。
（4）到达教皇宫前的椭圆形广场已近黄昏。夕阳的一抹余晖中，我看见一年轻的修女，白衣白帽，正从广场左手一座修道院的山坡上翩然走下来。一位法国男青年推着自行车，手拿着两根法国长棍面包候在高高的铁栅栏门外。修女开了锁，男青年将面包递进去，门随即关闭，上锁。隔着门，两人简单地说了几句什么。我能感受到那气氛，没有缠绵悱恻，没有怨，也没有依依惜别。修女转身往回走，一直没有再回过头。而男青年一直等那山坡上的白点最终消失，才骑上自行车，离开。
（5）那男青年是修女的哥哥，还是她以前的男友？也许是她想念和他一起吃过的某家面包店的面包，因此让他买了送来；或者只是她的父母托比邻而居的他顺路将面包送来，并无隐情？修女进入修道院后经过三次发愿，即将自己完全献给上帝，绝财、绝色、绝意，究竟是何机缘使她发愿进入修道院？对于这些，我只能疑问，没法深究。
（6）回到旅馆，对面小教堂的花窗已经被教堂内的灯光照亮，温暖而神秘。我躺在旅馆的床上，安稳，静谧，还有一丝淡淡的感伤。
二
（7）南京自古佛寺众多，比如鸡鸣寺、栖霞寺等，至今仍是香火旺盛，声名远播。江北的兜率寺也是金陵名寺之一，知道的人就少了。“兜率”乃佛家梵语，意谓“喜足”，即“受乐知足而生喜是心也”。
（8）我去兜率寺的那天，天气阴沉。山雨欲来风满楼，我们便到佛殿的房檐下避雨。佛殿里有一女性正在打坐，年纪尚轻，穿着得体，气质不俗。雨淅淅沥沥下来了，那打坐的女子突然开声说话，大概是唤谁的乳名：“××，下雨了，去把窗户关上！”一个小男孩答应一声从里间应声而出——原来是个小和尚，大概七八岁的样子，天庭饱满，面容白皙祥和，穿一身灰色僧服，头上戒疤尚新。有人向寺里的义工打听，原来小和尚和打坐女子是一对母子，而且是母亲自将儿子送来做了和尚，寺里要求做妈的暂时留下，照应儿子。其他的细节，不得而知。
（9）我不禁想：肤发是父母所赠，剃发就是绝意于父母，自古就是大事。那母亲似乎并不缺钱，在物质生活无虞，孩子还不懂事时就让他剃度为僧，这与信仰有关，还是另有隐情？那小和尚的父亲呢？等到儿子可以脱手，做母亲的也要削发为尼吗？或者她仍回俗世生活，偶尔来看看那小和尚一天天长大……
（10）圆霖法师的法位上安放着一帧照片，照片尚新，满面慈悲，音容笑貌宛在。老法师于振兴兜率寺功德最大，不久前才圆寂。听说，正是他亲自为小和尚剃度……
三
（11）葛仙山是武夷山的支脉，位于江西铅山县中部，因晋代著名道士葛玄曾在此炼丹传教而得名。山峦叠翠,云雾缭绕,让人时有登临仙境之感。我们一行人结伴上山，大家由着各自的兴趣，走走停停。
（12）上得山来，我离开众人，独自往最高处走去。走到一处叫“飞升台”的地方，传说便是当年葛玄最终羽化升仙之地。我站在台上，山风习习，四周一览无余。不远处，有一年轻道士，道袍道服，衣袂飘飘，正拿着手机打电话。升仙台上只有我和他二人，出奇的静。稍稍走近，不但可以听到道士的声音，也可以听到电话里传出的年轻女孩的声音。年轻道士用企盼的声音说：“快放暑假了，你来看看我！”话筒里的女声颤颤地说：“这个暑假我要去外地实习，不能来看你了。”道士仍在坚持：“你抽时间来看看我！”话筒里的女声静了一会儿，虽无奈但颇坚决地说：“我以后再不能来看你了。”接下来就没了任何声音……我猛地看到，年轻道士已是满面泪水，如玻璃碴子般，在太阳底下闪着晶莹而刺目的光……
（13）多年以后的今天，我终于将这三个我亲身经历的情景写下来。那场景中的人们，曾无数次出现在我的脑海里，有时甚至到了让我神思恍惚的地步。此岸，彼岸，我牵挂他们，也是牵挂我自己。
（选自《十月》2013年第5期，有删改）
【小题1】请用简练、直白的文字，分点概括文章开头一段的大意，并简要说明其对于全文的作用。（6分）
【小题2】试分析文章作者的三个“亲身经历的情景”，看看它们有哪些相似点。（6分）
【小题3】在文章的第（5)段和第（9）段，都有一连串的提问。作者这样写的用意是什么？（4分）
【小题4】文章的结尾处，作者写道：“此岸，彼岸，我牵挂他们，也是牵挂我自己。”
请谈谈你对这个句子的理解。（5分）

语言综合运用。（15分）
中国人爱“到此一游”。万里长城已是伤痕累累，刀刻、笔写的“到此一游”几乎布满墙体，而国内任何一个景点，类似的情况简直无所不在；甚至在埃及卢克索神庙的浮雕上，也刻有“到此一游”几个汉字，这让一些中国游客无地自容。
某校要召开演讲比赛，呼吁制止这种不文明的行为。请你写一则演讲稿。
要求：（1）以议论和抒情为主；⑵整句和散句相结合；⑶运用反问、夸张的修辞手法；⑷结构相对完整，语言鲜明、连贯、得体；⑸不少于200字。