下列各项中，加线的字音全对的一项是（    ）

A．罪愆(qiān )谛听( dì )禀赋( bǐn )脍炙人口( kuài )

B．天堑( jiàn ) 凝噎( yē ) 料峭( qiào ) 歌台舞榭( xiè )

C．樯橹( lǔ )吟啸( yín ) 发髻( jī ) 求田问舍( shě )

D．昧心( mèi ) 远岑( cén )伺候( cì ) 繁文缛节( rù )

对《念奴娇▪赤壁怀古》和《永遇乐▪京口北固亭怀古》评论不正确的一项是

A．两首词都将写景、抒情、议论融为一体。

B．两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀

C．两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁

D．两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀

下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是（    ）
①望帝啼鹃 ②苌弘化碧　　　③六月飞霜　　  ④亢旱三年

A．①邹衍   ②苌弘   ③燕惠王 ④东海孝妇

B．①邹衍   ②庄周   ③燕惠王 ④窦娥

C．①杜宇   ②苌弘   ③邹衍 ④东海孝妇

D．①杜宇   ②庄周   ③邹衍 ④窦娥

下列各句对词句的赏析，不恰当的一项是（    ）

A．“小乔出嫁了”这一细节，以美人衬英雄，更能表现周瑜潇洒的风姿。

B．“人生如梦”是苏轼在遭受贬谪之时的自慰之词。“一尊还酹江月”是寄未酬之壮志于自然，是一种旷达的表现。

C．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”通过幽静清新的景色，表达了作者恬淡自适的心情。“

D．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥的军队精锐善战，他的豪气充溢苍茫大地。只可惜，这些都已是怀想中的事。

“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩……”对这句话的正确理解是（    ）

A．说明鲁侍萍很贤惠，从来未做越轨之事。

B．说明了周朴园希望鲁侍萍是个有地位的人。

C．表现了周朴园要维护自己的身份和虚荣心。

D．表现了周朴园对鲁侍萍的尊重、怀念和赞美之情。

阅读下面一首诗，完成小题。
湖州歌（其六）^注
（南宋）汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
【小题1】简析“望”字在诗中的作用。
【小题2】简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

阅读下面这首词，完成后面问题。
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
【小题1】后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者心中的“淡淡的愁”。请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的。请结合具体词句作答。（5分）
【小题2】“自在飞花轻似梦”是个比喻句，今人沈祖棻在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处。（5分）

阅读下面的文字，完成小题。
祈 求
　　我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
　　那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
　　后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
　　我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
　　从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
　　一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
　　那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
　　鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
　　我不知道鹰是否会流泪。
　　那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
　　天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
　　我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
【小题1】散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？（5分）
【小题2】文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？（5分） 　　
【小题3】看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？（5分）
【小题4】下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）（  ）（4分）
A 作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B 作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
C 作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
D 作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E 作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。