2010-2011年湖南省长郡中学高二学业水平二模考试语文试卷

适用年级:高一
试卷号:505358

试卷类型:学业考试
试卷考试时间:2017/7/19

1.选择题(共9题)

1.
下列各项中加点字读音有不同的一项是
A.翌日懿范造诣肄业络绎不绝
B.睇眄缔造谛听门第归根结蒂
C.央浼分娩渑池缅怀冠冕堂皇
D.纯粹淬火荟萃憔悴鞠躬尽瘁
2.

结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是 (      )
凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会 ①  。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。在 ② 陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。

3.

结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是 (      )
凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会 ①  。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。在 ② 陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。

4.

结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是 (      )
凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会 ①  。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。在 ② 陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。

5.

中国、印度、美国、日本四国人口现状相比较                   (      )

6.

中国、印度、美国、日本四国人口现状相比较                   (      )

7.

中国、印度、美国、日本四国人口现状相比较                   (      )

8.肺鱼在夏季如遇干涸,常藏于泥中夏眠,直到雨季来临时才“复苏”。下列对于这种现象的解释,不正确的是一项是
9.3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最能表现出放射性的一组结构是

2.诗歌鉴赏(共1题)

10.
阅读下面诗词,完成后面题目。

咏怀古迹(其三)

杜甫

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

这是一首怀古诗(咏史诗),怀古伤己。中间两联,用________手法,写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。诗人借咏昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。全诗用__________两个字点明主旨。

3.文言文阅读(共1题)

11.
阅读下列文言语段(每小题2分,共8分)
臣密言:“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣待汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣冼马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
【小题1】对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是 ( )
A.猥以微贱,当待东宫当:任,担任。
B.慈父见背背:背离、抛弃。
C.臣以供养无主主:主人。
D.门衰祚薄祚:福分。
【小题2】下列加点虚词意义和用法相同的一项是 ( )
A.而刘夙婴疾病拔剑撞而破之
B.臣以险衅,夙遭闵凶猥以微贱,当侍东宫
C.臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲
D.州司临门,急于星火零丁孤苦,至于成立
【小题3】指出对下列词类活用情况解说错误的一项是 ( )
A.茕茕孑立,形影相吊孑:名词作状语,像孑孓一样。
B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃日:名词作状语,一天天。
C.是以区区不能废远远:形容词作动词,远离。
D.臣少仕伪朝,历职郎署职:名词作动词,任职。
【小题4】下列对本文内容的理解,不正确的一项是(   )
A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药,不离左右。
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领,企图打动晋武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,还有不少对偶句,琅琅上口,亲切自然。
【小题5】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(每小题2分,共4分)
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
 译文:    
(2)欲苟顺私情,则告诉不许。
译文:    

4.语言表达(共2题)

12.
根据情境,分别补出男士和女士要说的话。(4分)
几年前,电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂着一个花环。当他上台忘我地指挥乐队时,花瓣纷纷落到脚下。对此,----------
一位男士忧伤地说:_______________________________________________
一位女士却微笑着说:____________________________________________ __
13.
阅读下列新闻材料,回答后面的问题。(3分)  
长江日报5月6日报道   昨日,一个北京大学大四毕业生“数学才子”柳智宇拒绝美国麻省理工全额奖学金却选择出家的帖子,在各大论坛迅速传播。这个帖子爆料:“北大数学系柳智宇出家到北京某寺庙!北大数院的柳智宇到了最后他还是拒掉了MIT(记者注:美国麻省理工大学)的全奖,然后就跑到北京某寺庙出家了。”
刚从北大毕业的武汉女生雯雯告诉记者,在北大校园里,柳智宇的一举一动很受关注。她曾听说,柳智宇在刚进大学时,就开始研究佛学,常常撰写一些佛学文章,很是经典。
柳智宇曾就读于华中师大一附中,他的高中班主任文勇一直认定,这孩子一定会成气候。对于爱徒出家的消息,他显得很平静:到目前为止,这还只是传言。因为联系不到柳智宇本人,他也无法求证。
文勇认为,柳智宇是他从教多年来,遇到的最优秀学子。在很多人看来,出家是因为看破红尘。但他认为,柳智宇是个有想法的人,“他知道自己在做什么,如果传言是真的,那么他将来也许会为佛学的发展做出贡献。” 文勇记得,身为理科生的柳智宇高中时,就对老庄等经典很痴迷,偶尔也会试图了解佛学。“我们不要用异样的眼光看待这样的事。”
对此你的看法是怎样的?请写一段文字表达你的观点。字数60字左右。
答:
   
   
   

5.命题作文(共1题)

14.
以:我把“ ”留在“ ”为题,写一篇文章。
要求:
(1)请根据“自己熟悉、有把握、便于创新”的原则,在题目横线上填写相应词语,如“我把心留在了九寨沟”,“我把青春留在了书山题海”,或其他;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于700字;(4)不得透露个人相关信息。

6.其他(共1题)

15.
默写下列空缺处的文字。(任选三题,每题2分,共6分)
(1)   。但为君故,沉吟至今。
(2)间关莺语花底滑,  。冰泉冷涩弦凝绝,
(3)倩何人唤取,  
(4) ;飞阁流丹,下临无地。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(9道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    语言表达:(2道)

    命题作文:(1道)

    其他:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:7