（题文）下列各项中加粗成语使用恰当的一项是（ ）

A．参加活动的50位妈妈和她们的孩子，将被邀请参加5月11日中午，在家园国际酒店四季厅举办的慈母宴，尽享天伦之乐。

B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山。

C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。

D．电视剧《恰同学少年》展现了以***等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

下列各项中没有语病的一项是（  ）

A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B．一直致力于以金融的力量回馈社会的长沙银行，作为全国首家牵手“免费午餐”公益活动的金融机构，日前已为千名贫困生提供免费午餐。

C．我国自主研发的神舟七号载人飞船不辱使命，标志着我国宇航员在太空行走的难题已得到成功破解并逐步走向成熟。

D．由于***《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的美丽。

下面一首《沁园春》上阕打乱了顺序，排列顺序正确的一组是
① 蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。
② 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。
③ 夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④ 一曲狂歌，有百余言，说尽一生。

A．②④①③

B．③①②④

C．④②①③

D．②③①④

下列各句句式特点相同的一项是（  ）

A．是寡人之过也 此亡秦之续耳

B．太子及宾客知其事者  夫晋，何厌之有？

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 大王来何操

D．秦王复击轲，被八创  燕国见陵之耻除矣

阅读下面文章，完成文后各题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道^①，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿^②而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记•刺客列传》）
注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。
【小题1】文中划线句子“酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者”断句正确的一项是（  ）。

A．酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者

B．酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者

C．酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者

D．酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者

【小题2】下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是（  ）。

A．与盖聂论剑，盖聂怒而目之   目：瞪视

B．而之燕，燕人谓之荆卿 之：到、往

C．荆卿则已驾而去榆次矣 去：前往

D．愿足下过太子于宫    过：拜访

【小题3】下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是（  ）。

A．①而之燕，燕人谓之荆卿 ②居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕

B．①徙卫元君之支属于野王 ②愿足下过太子于宫

C．①愿因先生得结交于荆卿 ②因左手把秦王之袖

D．①然其为人沉深好书 ②嘉为先言于秦王日

【小题4】下列语句分为四组，全部直接表现荆轲“为人沉深”的一项是（  ）。
①以术说卫元君，卫元君不用
②荆卿则已驾而去榆次矣
③荆轲嘿而逃去，遂不复会
④已而相泣旁若无人者
⑤愿足下过太子于宫

A．②③

B．①③

C．②④

D．①⑤

【小题5】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。
②光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也

阅读下面文章，完成文后各题。
秦巨伯
瑯琊^①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼^②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②坼：裂开。
【小题1】下列句中加粗词意思不同的一组是（  ）

A．伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然

B．乃置伯去  委而去之，是地利不如人和也

C．伯意悟    目似瞑，意暇甚

D．夜皆亡去  广故数言欲亡

【小题2】下列句中加粗词意义和用法相同的一组是（  ）

A．怀刃以去  手自笔录，计日以还

B．其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋

C．乃是两人也 陈涉乃立为王

D．伯恨不得杀之 辍耕之垄上，怅恨久之

【小题3】下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（  ）

A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。

B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。

C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。

D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。

阅读下面的文字，完成下面小题。
剃刀侠
木桦
清朝嘉庆年间，北京正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。
这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。
一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。
门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。
这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。
小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。
显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。
一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。
谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。
这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。
那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。
挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。
小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。
到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。
蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。
那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。
脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。
瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。
几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？
蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。
另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。
集市人就窃窃私语围观。
是剃刀侠……
人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。
哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。
【小题1】小说的主人公“剃刀侠”是一个怎样的人？请简要概括。（4分）
  
【小题2】文中划线的句子中有什么作用？请简要分析。（4分）
 
【小题3】小说中除了刻画“剃刀侠”“蓝翎爷”，还描写了“一个年轻的剃头师傅”。这样写有什么作用？（4分）
  
【小题4】小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，结合文本，联系实际，探究小说展现的精神内涵和现实意义。（6分）
 

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《荆轲刺秦王》“易水送别”一节中，荆轲慷慨而歌“_______________，_________________。”在凄凉悲壮的氛围中，表现出荆轲的英雄气概。
（2）《沁园春长沙》中，作者面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句是“____________，____________，____________？”
（3）《<论语>十则》中阐述了学与思的关系，强调学思结合的句子是“_______________，_________________。”
（4）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由的句子是“_______________，_________________。”
（5）《生于忧患 死于安乐》从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：“_____________，___________，_________________。”

依照示例，从下列人物“项羽、刘邦、荆轲”中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说。(100字左右)
示例：孔子
礼崩乐坏，动摇不了你“克己复礼”的决心；周游列国，显示了你“仁者爱人”的毅力；纵使栖栖遑遑，你也有“知其不可而为之”的执着！编订《春秋》《诗三百》，你将文明教化的火种传承；广收门徒，有教无类，你的思想照亮了万古长夜。但是，历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡，不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”！

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人的一生，是由无数个瞬间构成的；历史的长河，也是由无数个瞬间汇成的。瞬间虽然短暂，但有的却能永恒，令人刻骨铭心。因为那瞬间里闪烁着美丽、精彩和幸福，那瞬间里包孕着丑恶、无奈和痛苦……
请以“__________的瞬间”为题，写一篇文章。要求：1．先补全题目，然后作文；2．自定立意，文体要求必须是记叙文。3．不能泄漏个人真实信息。