下列词语中加点字的读音，与所给注音全相同的一组是(　　)

A．殷(yīn)　   殷勤   殷红 殷切 殷实

B．调(tiáo) 调和 调停 调遣 协调

C．艾(ài) 艾蒿 自怨自艾 期期艾艾 方兴未艾

D．翘(qiáo) 翘望 翘首以待 翘企 翘盼

下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　)

A．绿林　露骨　光怪陆离　戮力同心

B．熨帖　酝酿　含蓄蕴藉　韵味无穷

C．游弋　谥号　以逸待劳　络绎不绝

D．澄清　锃亮　千乘之国　惩前毖后

依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是(　　)
①北京路商业步行街即便在平时也熙熙攘攘，________今天又是周末。
②你尽可放心，他这个人________不失信，今天他一定会把你的事情办好。
③我们相信，大多数失足青年经过教育和感化，________会走上悔过自新的道路。

A．何况　历来　终于	B．况且　从来　终于
C．何况　从来　终究	D．况且　历来　终究

下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　)

A．装潢　辉煌　彷徨　巧舌如簧　人心惶惶

B．驾驭　郁积　浴场　钟灵毓秀　毁家纾难

C．刹那　诧异　岔路　叱咤风云　姹紫嫣红

D．孤傲　辜负　操觚　呱呱而泣　怙恶不悛

下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是(　　)

A．日本前首相小泉不顾中国人民和亚洲其他国家人民的反对，三番五次参拜靖国神社，真是一个口惠而实不至的家伙。

B．在成熟的市场经济下，做生意应讲求诚信，像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的靠蒙骗顾客来赚钱的做法是愚蠢的。

C．政府十分关心农民工的合法权益，《劳动合同法》的正式实施，对那些拖欠农民工工资的企业主来说又多了道紧箍咒。

D．进入高三之后，爸爸监督我的学习，妈妈则负责我的后勤保障，他们一个唱红脸，一个唱白脸，各司其职又互相配合。

依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是(　　)
①六七十岁的老人________这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？
②他这个设计方案，我认为有多处不妥，________应该再让大家讨论讨论。
③日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来________形成了两个相交的椭圆。

A．还　似乎　逐渐	B．也　好像　逐渐
C．还　好像　逐步	D．也　似乎　逐步

下列各句中加点的熟语使用最恰当的一项是(　　)

A．“道理明摆着，不去‘祝贺’一下，把自来水公司给得罪了，以后常给你‘穿小鞋’，经常停水，有你受的。”

B．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人披肝沥胆的痛苦，我们无法再保持沉默。

C．下半场，釜底抽薪的曼城队突然发威，迪斯丁·博斯韦尔特和菲利浦各进一球，将比分扳平。

D．形形色色的经济蛀虫和经济犯罪，绝非个别，审计部门纵有九牛二虎之力，单枪匹马恐怕也难查清。

下列词语中加点字的注音全部正确的一组是(　　)

A．强劲(jìn) 择菜(zhái) 订正(dìnɡ) 扰动(rǎo)

B．挫折(cuò) 刹那(chà) 似的(sì) 病菌(jūn)

C．蜕变(tuì) 连累(lèi) 支撑(chēnɡ) 马匹(pǐ)

D．编纂(zuǎn) 崇拜(chónɡ) 迫切(pò) 模糊(mó)

把下面的几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（）
　　①每一种话语体系，都代表了特定的视界。
②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
　　③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
　　④这是一个巨大的创新空间。
　　⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
　　⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
　　⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

A．②①⑤③⑥④⑦	B．①⑤②③④⑦⑥
C．⑦④②①③⑥⑤	D．①⑤③⑥②④⑦

依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(　　)
(1)今夕何夕，共此烛光。海峡两岸，________，也实在分别太久了。
(2)经受过战争的洗礼，承受了世纪的怆痛，天地悠悠，________，千载以后，依然浸染眉宇。
①虽只隔一水　②天各一方　③纵情幽州台上　④多少英雄豪俊

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

把下列句子按照一定的顺序填在下面的横线处，正确的一项是(　　)

如图是2010年第16届广州亚洲运动会的会徽。相传很久以前，有一年广州大旱，有五位仙人骑着毛色各异、口衔稻穗的五只仙羊降临此地，他们把谷穗赠给人们后就腾空而去，而五只仙羊则变成石头留在人间，这也正是广州又被称为“羊城”或“穗城”的原因。该会徽设计，______________。
①以柔美上升的线条，
②构图以抽象和具象相结合，
③在灵动、飘逸中不失稳重，
④构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓。
⑤象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭，
⑥既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。

A．①④②③⑤⑥	B．①⑤④②③⑥
C．②③①④⑤①	D．②③①⑤④⑥

下列句子用语得体的一项是(　　)

A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”

D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学代会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾”。

用斜线（∕）给下面短文画横线的部分断句（5分）
孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉，一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣
（取材于苏轼《仁说》）

阅读下面文言文，完成下列各题。
赵　凤
赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善、自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反！而公杀之，何以示天下？”重诲惭不能对。
术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也！”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。
其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪，群臣无敢言者。独凤数言重诲尽忠。明宗以凤为朋党，罢为安国军节度使。
(选自《新五代史·卷二十八》)
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A．今陛下神其术而召之　神：认为……神奇

B．为患不细 细：小

C．明宗召彦温等廷诘 诘：责问

D．独凤数言重诲尽忠 数：多次

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A．少以儒学知名 余与四人拥火以入

B．明宗为内衙指挥使   窃为大王不取也

C．乃指明宗于下坐曰   设九宾于廷，臣乃敢上璧

D．去其一柱   于乱石间择其一二扣之

【小题3】下列各项中句式不相同的一项是(　　)

A．而身死人手，为天下笑者，何也

B．而公杀之，何以示天下

C．其后安重诲为边彦温等告变

D．圜为重诲所杀

【小题4】下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A．赵凤年轻时以儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读文章。

B．赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任，但后来安重诲还是因此被杀。

C．任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。

D．赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶之说，那么百姓也将效仿，造成的祸患会不小。这个道理同“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”是一样的。

【小题5】把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)重诲亦不知书，奏读多不称旨。
(2)乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。
(3)因为明宗言其后贵不可言。

现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40字）（3分）
_______________________________________________________________________________

以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。
所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。

根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。 ② 系我国红学界后起之
秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④ 专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>
导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)
孔子　屈原　李白　苏轼　曹雪芹　安徒生　高尔基