下列词语中没有错别字的一项是( )

A．惨淡  诧异    间牒    欣然前往

B．和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑

C．暮霭 立仆 流言 暗然神伤

D．流逝 踌躇 凶残    绝秘文件

下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是(  )

A．伛偻/佝偻孱弱/孱头 下载/一年半载方兴未艾/自怨自艾

B．扎针/驻扎胸脯/果脯 标识/远见卓识螳臂当车/安步当车

C．挣揣/揣摩占卜/占据 粮囤/囤积居奇颠三倒四/排山倒海

D．靡费/靡丽复辟/辟谣

渐染/防微杜渐 是非曲折/曲意逢迎

下列词语中加线的字，读音完全相同的一组是 （   ）

A．愚氓故态复萌懵懂启蒙主义

B．庇护蓬荜增辉辅弼 大有裨益

C．桎梏栉风沐雨炽热脍炙人口

D．蹊跷休戚相关栖身促膝谈心

下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．畏葸（xǐ） 渲（xuàn）染 矫（jiāo）揉造作

B．倾轧（zhá） 倩（qiàn）影 忐忑（tè）不安

C．沮（jǔ）丧 涎（xián）水 否（pǐ）极泰来

D．体恤（xù） 猥（wèi）亵 罄（qìng）竹难书

下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）

A．蚱蜢(zhà měng)镂刻(lòu)脊梁(jǐ)命运多舛(chuǎi)

B．糍粑(cíbā)傩戏(nuó)拔擢(zhuó)怏怏不乐(yāng)

C．棕榈(zōnglǘ)牛腩（nǎn）踹开(chuài)解腕尖刀(jiě)

D．混沌(húndùn) 央浼(měi) 隘口(ài)奄奄一息(yān)

选出加线字注音无误的一项

A．众口铄金（shuò） 街头巷尾（ｈàｎɡ） 愤世嫉俗（jí） 前赴后继（pù）

B．锲而不舍（qì） 饮鸩止渴（zhèn） 肄业证书（yì） 兔死狗烹（pēnɡ）

C．销声匿迹（nì） 居心叵测（pǒ）甘冒不韪（wěi） 运筹帷幄（wò）

D．身体羸弱（léi） 动人心弦（xián） 怵然为戒（shù） 剑拔弩张（nǔ）

下列词语中加横线的字的读音完全不相同的一组是（    ）

A．甲醛蜷曲诠释得鱼忘筌权宜之计

B．泥淖拙笨灼灼卓尔不群擢发难数

C．懒怠瘌痢水獭春意阑珊天籁之音

D．庇护秕谷臂膀筚路蓝缕笔墨官司

下面句子朗读时，停顿正确的一项是（    ）

A．臣不胜受恩/感激    B. 今齐地方/千里 B.朔气传/金柝

B．水/不在深

下列属宾语前置句的一项是（   ）

A．大王来何操

B．亚父者，范增也

C．贪于财货

D．若属皆且为所虏

下列各句中标点符号使用恰当的一项是(  )

A．《背影》发表后，有个读者写信说“蝉在夜晚是不叫的。”为此，朱自清专门在夜晚去听蝉，证实了蝉在夜晚会叫。

B．究竞是什么事件导致古蜀国都城被废弃?是文化创新，还是政局变化?这一切至今都是一个未解之谜。

C．母亲故去之后的很长一段时间里，孤独的他常常在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候想到了母亲。

D．“一年绿、二年荒、三年还是老模样”，这种情形就是许多沙漠化地区在绿化之后的真实写照。

对《卫风·氓》中语句的评读，不确切的一项是（  ）

A．“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。

B．“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。

C．“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。

D．“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。

阅读下面的文字，完成小题。
大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统与文化精神。介于两种之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说。比如，某位名人在这棵树下悟道，某回学潮在这个角落起步，某项发明在这间实验室诞生，某对情侣在这条小路上第一次携手等等。比起校史上极其有说服力的统计数字，这些蕴涵着感情与想象的“传说”，未免显得虚无缥缈，因而，也就不大可能进入史家的视野。可是，在这个世界上，没有比“大学”更为充满灵性的场所。漫步静谧的校园，埋首灯火通明的图书馆，倾听学生宿舍里不着边际的高谈阔论，或者“远眺”湖边小路上恋人的窃窃私语，只要有“心”，你总能感知到这所大学的脉搏与灵魂。
如此带有强烈主观色彩的叙述，实在难以实证。所以，为了讲述老北大的故事，我选择了“回到现场”的策略。比如，同样谈论北大人喜欢挂在嘴边的“五四”，我会对游行路线怎样设计，集会演讲为什么选择天安门，火烧赵家楼又是如何被叙述的等等感兴趣。至于史学家不大关注的北河沿的垂柳，东斋西斋学风的区别，红楼的建筑费用，牌匾与校徽的象征意味，北大周围的小饭馆味道怎样，洗得泛白的蓝布长褂魅力何在等，也都让我入迷。
于是，我进入了“历史”与“文学”的中间地带，杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料等，广泛搜集并认真鉴赏起“老北大的故事”来。令我惊讶的是，当年的“素描”与几十年后的“追忆”，竟无多大出入。考虑到关于老北大的旧文寻找不易，不可能是众多八旬老人转相抄袭。唯一的解释是，老北大确有其鲜明的性格与独特的魅力，因而追忆者“英雄所见略同”。借用钱穆《师友杂忆》中的妙语：“能追忆者，此始是吾生命之真。其在记忆之外者，足证其生命之真。”一个人如此，一所大学也不例外：能被无数学子追忆不已的，方才是此大学“生命之真”。此等“生命之真”，不因时间流逝而磨灭，也不因政见不同而扭曲。
其实，“老北大”之成为众口传诵的“故事”，很大程度得益于时光的流逝。绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。而抗战爆发北大南迁，更是个绝好的机缘。正因远离红楼，方才意识到其巨大的感召力，也才有心思仔细勾勒其日益清晰的面孔。
【小题1】作者认为构成北京大学“永恒的风景”的主要内容是  （不超过20个字。）
【小题2】写出作者感受北京大学的“脉搏与灵魂”的几个凭借点。
【小题3】作者和史学家讲述北大“故事”的区别是因为他的策略与众不同。其策略是 ，
并且用    等内容关注北大。
【小题4】在文中作者还指出了在纪念北大一事上的一个奇特现象。这个现象是     （不超过25字。）

阅读下面的文字，完成小题。
朋友们，今天我对你们说，在现在和未来，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。
【小题1】“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中的“这个梦想”和“美国的梦想”所包含的具体内容是什么？
“这个梦想”是指________________________________________________________
“美国的梦想”是指_________________________________________________________
【小题2】“我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”，句中的“刺耳的争吵声”和“优美的交响曲”分别指什么？
“刺耳的争吵声”是指______________________________________________________
“优美的交响曲”是指________________________________________________________
【小题3】节选的这部分文字在句式上有什么特点？有怎样的表达效果？