比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成小题。

（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
【小题2】解释下列字词。
(1)晓雾将歇    歇： 
(2)未复有能与其奇者 与：
(3)怀民亦未寝 寝： 
(4)但少闲人如吾两人者耳    但：
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
【小题4】填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

   满

孙君飞

①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②他是一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐……那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。

⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵。

⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。

⑦这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？

⑨吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。

⑩不管我藏在哪里，都知道他看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

（11）再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”

（12）我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他和她心里梦里空着的地方。

（13）但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候，我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆，还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事，希望或者泪水便盈满了我的眼睛，心里的风和阳光也溢了出来。

【小题1】本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景，请用简洁的语言分别概括。
【小题2】品析文中画线的句子。
（1）此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓。（从修辞手法角度）
（2）再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。（从加下划线词角度）
【小题3】结合全文，简述第13段的作用。
【小题4】下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（    ）

A．本文是一篇文质兼美、意蕴深厚的记叙文。

B．本文表达的情感真实美好、场面温馨，令人动容，耐人寻味。

C．手法多样灵活，如比喻、拟人、夸张等，使文章文采斐然，人物形象生动。

D．用词灵动巧妙，精准贴切。如“圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布”。

阅读下面的文字，完成小题。

告别是一种心情，告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， __ A “山盟虽在，jǐn书难托”，这是陆游与唐婉之间痛chè心fēi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B____和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!

(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)

（1）根据拼音写汉字(依次填写)。
jǐn书（_____） 痛chè心 fēi（______）（______）   不xiè（______）
（2）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。 雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__________________________。
（3）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
（4）文段画下划线的句子有一处语病，请写出修改意见。

互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、聊天、视频、购物等真是应有尽有，方便之极。互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式。现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
（1）请你仿照示例拟写两个活动形式。
形式一：举行“互联网时代”朗诵会
形式二：开展“互联网利弊”辩论赛 
形式三：________________
形式四：________________
（2）下面是小林同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。

（资料一）“我的一天”记载表

时间	7：30	9：00	11：30	15：30	17：30	20：00
活动	早餐	社区“共享书吧”看书	回家	与伙伴打球	晚餐	分享快乐
方式	扫描商家 二维码付款	扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍	骑共享单车	QQ好友邀约	美团叫外卖	微信朋友圈发美篇

 

（资料二）个人信息泄露情况的比例

A在网络或实际生活中留下个人联系方式后，被各类广告持续骚扰

B接到骚扰电话，且来电就知道个人信息

C收到声称是金融机构的骚扰电话或短信

D邮箱、社交平台账号密码被盗

E收到冒充公检法机关的诈骗、恐吓信息

F个人信息在某网站出现

我的发现是：___________________________________________
（3）学校决定举行一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一则通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改意见。

A.（填序号）____；修改为：________
B.（填序号）____；修改为：________ 
（4）天气突变，气温骤降，妈妈非常担心晓晓，早晨她便给老师发来语音微信：“张老师，您好。因天气突变，不知道晓晓衣服够不够穿，是否需要我帮忙带棉袄。如果需要，请让她中午给我打个电话，谢谢。”如果你就是张老师，你会对晓晓说：“_________________________。”

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期来养成自己豁达的性格。”

史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”

青春，是多么美好的时期，可惜它属于我们只有一次。初二的你已走在青春之路上，你体会到它的滋味了吗？是欢乐？是拼搏？书香？梦想？还是纠结？遗憾？失落？……聪明的你请拿起笔来，写下你的青春故事。

题目：我的青春里有_________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。