湖北省谷城县2018—2019学年八年级上学期期末语文试题

适用年级:初二
试卷号:47536

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/7/5

1.选择题(共3题)

1.
下列各句判断不正确的一项是( )
A.广大文艺工作者承担讴歌新时代、书写新时代、记录新时代的使命。(这个句子没有语病。)
B.“立”是开始的意思,古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C.在肯定《流浪地球》人文情怀的同时,我们也要看到其对中国科幻电影的探索意义。(句中加点词语的词性分别是“名词”“代词”“动词”。)
D.《安塞腰鼓》的作者是刘成章,这是一篇气势磅礴的歌颂阳刚生命的散文。
2.
下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷,大方得体。
B.国际研究机构数据表明,“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场。
C.阳春三月,络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。
D.事实证明,真正的学问都是潜心琢磨而成的,真正的精品都是沥尽心血铸就的。
3.
将下面五句话依次填入文中的横线处,顺序排列最恰当的一项是( )

2019年1月3日,嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆,创造人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的正面,

①当月球与太阳位于地球的同一侧时,它背向地球的背面就会被阳光照射
②而实际上,月球同样在围绕着太阳转动
③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机
④甚至曾有人想象,月球的背面其实是外星人探测地球的基地
⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”,这一面沉浸在永久的黑暗之中
A.②③④⑤①B.⑤②③④①C.②⑤①④③D.⑤④②①③

2.字词书写(共2题)

4.
下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
瀚墨香飘汉城内外 诗润荆楚星火传诵

5.
根据语境,给下面句中加点字注音。

三千里汉江,她始终没有停息过自己的足迹,昂首高歌,再美的风景也无法挽留她奔流的步(____)。她一路欢歌走出(____)褓,轻快地踏上远征的行程。她一路小跑地走出宁强县,走向更加广阔的世界,此时她已成为一个美丽且有个性的神女,她拥有了一个更加响亮的名字,那就是——汉江!

3.话题作文(共1题)

6.
请从下面两题中任选一题作文。
题一:

天空是白云的舞台,在那里,白云可以尽情勾勒出千态万状;丛林是飞鸟的舞台,在那里,飞鸟可以自由展示悠扬婉转的歌喉;剧场是演员的舞台,在那里,演员可以逼真地演绎人生的百态;生活是我们的舞台,在这里,我们可以焕发出独特的风采……

请以“舞台”为话题,写一篇文章,不少于600字。
题二:

时光慢慢走,岁月慢慢流,我们没有时光机,再也回不到过去。所以,时光请你慢慢走,慢到可以让我停下脚步来享受每一分每一秒;慢到可以让我记住父母眼角的皱纹,鬓角的白发;慢到可以让我有勇气拥抱最初的梦想……

请以“时光慢慢走”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题一,请自拟题目。③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

4.诗歌鉴赏(共1题)

7.
诗词赏析。

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【小题1】对这首诗赏析理解不正确的一项是( )
A.“青山横北郭,白水绕东城”中“横”字写出青山的静,“绕”写出白水的动。
B.“蓬”之前用“孤”来限制,准确而生动地描摹出朋友的孤单无依,行迹无定。
C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局,那就用潇洒一挥手来对待吧。
D.这首诗将自然美与人情美交织在一起,其感情基调是哀伤情调。
【小题2】颈联“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?

5.现代文阅读(共2题)

8.
阅读下面的散文,完成下列小题。

楼外鸟鸣声

孔令建

①清明回乡祭祖,在新筑的自家楼房里拥衾独睡,有一种深邃曼妙的虚静,弥散于周身之间。次日,久违的乡间晨曦,一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐,旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟躇间,窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中,突然,奏起一串打击乐一样的天籁妙音:滴溜儿,滴溜儿!吱咕咕,吱咕咕!叽、叽、叽,叽喳,叽喳……

②是鸟鸣声!而且是几种飞鸟齐奏的混合乐,仿佛一支乐队,面对饥渴的观众,尽情抹出一串串发烧的音符;又仿佛是一张躲闪不开的网,律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音,在半明半昧的晨曦中,将我深深笼罩。

③这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音!它朴素的本质,让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声,我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙,墙身挟以盛开招展的牵牛花,端庄古雅的宫粉茶花,幽香挺拔的寿星桃,以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中,有蔬菜摇曳,有瓜果盛放,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里,我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土,它让我回到江南,淡烟疏雨中,那采兰配芷的意气风发;也让我回到蓬瀛城的林涧,那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼,日暖云散。在纯净的空气里,我尽情打开透明的灵魂,拾撷朝露,吮吸故地的沁泽,以滋润我身心。

④滴溜儿,滴溜儿!吱咕咕,吱咕咕!叽、叽、叽,叽喳,叽喳……

⑤齐奏的混合乐,因我的出现而消停了片刻,接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园,我害怕这些天籁的和鸣,因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面,观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀,穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中,张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转的短音,便从紫红的喉头飘散而出——快快起来,快快起来!仿佛是勤劳的钟声,鞭策沉睡的乡村,叫乡村迈开脚步,奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪,从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中,凝神片刻,左顾右盼,之后便撑出小巧玲珑的红喙,撒野般用短促而嘹亮的歌喉,清唱了起来——咕咕咕,别糊涂,别糊涂!那声调仿佛是时光的指针,穿透缥缈的空气,指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着,撇着八字胡的松鸡,神情怪异的黑鹭,吟落一地杜鹃花的子规,凶猛的秃鹫,学舌的鹦鹉,等等,先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵,把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨,散乱地、急骤地撒泼开来,颇有钱塘春潮的气势!

⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐,仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音,飞向岁月的灵河,丰饶着我的忧伤与快乐,我多想与它合二为一,永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年,久居繁华的都市,汽车喇叭的鸣响,流动小贩的吆喝,熙攘人流的喧嚣,装修工具的吵闹,汇成了一泓浩荡的洪水,将我挤扁,使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣,接近清纯无邪的大自然本色。

⑦我常在午夜的梦境中,憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声,那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬,以我的勤勉,带回到与我息息相关的大都市之中,让它在大都市的土地上,积淀内存。只要有内存的种子,就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲,面对一片泥泞的沼泽地,发誓要将它变成自己的后花园,才使我在清明回乡祭祖之际,接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……

(选自《思维与智慧》第16期)

【小题1】这篇写景抒情散文的明、暗两条行文线索各是什么?
【小题2】结合全文内容简要概括作者笔下的鸟鸣声具有哪些特点。
【小题3】第⑤段采用点面结合的手法描写鸟鸣的场景,有详有略:从点上详写了______、______的叫声,从面上略写了______、______、______、______、鹦鹉的叫声。
【小题4】第⑥段中加点的“挤扁”一词具有怎样的表达效果?
【小题5】结合上下文理解第⑦段划线句子的含义。
9.
阅读下面的说明文,完成下列小题。

火箭是如何“站”起来的

段毓

①众所周知,世界上大多数火箭都是垂直发射的,发射前,第一个重要工序便是进行垂直总装,也就是先让火箭“站”起来。一般来说,一枚火箭有十几层、二十几层楼那么高(长征五号为56.97米),那么又高又壮的它们是怎么“站”起来的呢?

②其实,火箭“站”起来的过程和搭积木有类似的地方,都要通过组装模块成型。

③火箭通过火车运输时,箭体的不同部位分别“乘坐”在不同的车厢中。到了发射场之后,各个部分再“下车”,然后进行吊装起竖。

④发射架的固定平台是数十米高的金属架构,内有各种管路和电梯,供连接电路、加注燃料和上下人员。顶部有吊车,供吊装火箭用。我国的运载火箭是在发射架上组装,所以又设置了活动平台。活动平台是一个门形架构,可以固定火箭,为人员提供工作平台,火箭组装完毕后移开。

⑤在吊装过程中,先用吊具将一级火箭起竖,然后在周围捆绑安装四个助推器,且安装时遵照两两对称的原则,这样才能保证火箭的底盘“站”得稳。然后,再把二级箭体吊装到一级之上,实现对接。大约要将十个模块起竖,并进行组装拼接。当火箭的最后一个部分——船罩组合体与火箭末级对接后,一枚完整的火箭就“站”在了我们面前。

然而,“搭积木”只是用来类比火箭起竖的方式,实际的“站立”操作却远非搭积木这么简单。这个过程更加复杂和缓慢,要保证万无一失,大概需要两天。每一级火箭的移动、旋转和吊装都必须小心谨慎,分毫不差,不同组件之间的对接更要精细,甚至一毫米的误差都不允许出现。每完成一级对接,火箭四周的回转平台也要层层合拢,以保证火箭的稳定安全。

⑦发射前一小时,回转平台移开后,固定平台不为火箭提供机械支撑,而支撑的任务由发射台上连接火箭尾部的数个爆炸螺栓完成。火箭点火后,推力增大到一定程度,螺栓起爆分离,刚刚还“站”着的火箭便向上飞去。

(摘自《今晚报》)

【小题1】说说你对这篇说明文标题的理解。
【小题2】为保证火箭“站”起来,采用的主要技术措施有哪些?
【小题3】文章第⑤段中加点的“大约”一词能否去掉?为什么?
【小题4】文章第③-⑦段采用的说明顺序是什么?
【小题5】第⑥段画线句子运用的主要说明方法是什么?其作用是什么?

6.课外阅读(共1题)

10.
阅读下面文言文,完成下列小题。

黄子履庄,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意。作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥。凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

亦多,予不能悉记,犹记其作双轮小车一辆,长三尺许,约可坐一人,不烦推挽能自行;行住,以手挽轴旁曲拐,则复行如初,随住随挽,日足行八十里。作木狗,置门侧,卷卧如常,惟人入户,触机则立吠不止,吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。作水器,以水置器中,水从下上射如线,高五六尺,移时不断。所作之奇俱如此,不能悉载。

(节选自《虞初新志·黄履庄传》)

[注释]:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。③吠:狗叫。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。
(1)凿木人长寸:______
(2)犹记作双轮小车一辆:______
【小题2】下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.中/峨冠而多髯者/为东坡
B.予/不能/悉记
C.虽黠者/不能辨其为/真与伪也
D.衔/远山,吞/长江。
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
虽黠者不能辨其为真与伪也。
【小题4】文中介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“____”字概括。第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是________(用自己的话回答)
【小题5】本文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合具体内容,谈谈其人的作品有什么特点?

7.情景默写(共1题)

11.
古诗文默写。
(1)曲径通幽处,________。(《题破山寺后禅院》常建)
(2)八月湖水平,________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)________,亲人们迎过延河来。(贺敬之《回延安》
(4)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话:________,________。(《马说》)
(5)诗是言志的,在心为志,发言为诗。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽然身处穷困之境,却依然心忧天下寒士的两句诗是________,大庇天下寒士俱欢颜。王勃的《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的千古离愁,给人以积极向上力量的句子是:________,________。

8.综合性学习(共1题)

12.
“文明”是城市的一张亮丽的名片,近年来,襄阳市一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应我市的文明创建活动,八(2)班组织了“创文,我们在行动”的综合性学习活动。
(1)(撰写标语)襄阳市“创文办”为“创文”活动征集宣传标语,请仿照示例拟写一条。
示例:襄约千年古城,洋溢文明风尚
标语:
(2)(提高认识)下面例句是某同学阅读传统文化名著《大学》中“修身、齐家、治国,平天下”的文句,联想到“文明”这一话题后写下的一段话。请你结合下面《论语》中的语句,仿照例句,续写一段话,表明自己对“文明”的理解。
例句:做文明人,就要加强自身的品德修养,不断完善自我。否则,远大理想和抱负就会落空。
《论语》:己所不欲,勿施于人。
(3)(材料探究)探究下列材料,简要写出你的发现。

(材料一)央视《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600人闯红灯”,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。

(材料二)斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。

探究发现:
(4)(情境对话)前几天,1路公交车上发生了“奇葩”的一幕。一对母女上车后边聊边嗑瓜子,毫无顾忌,把瓜子皮扔得满地都是。如果你在公交车上,该如何劝导她们?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(3道)

    字词书写:(2道)

    话题作文:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    课外阅读:(1道)

    情景默写:(1道)

    综合性学习:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:4

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:1