1.选择题- (共13题)
2.
读四地气温、降水资料图，判断下列说法正确的是（ ）
| A．甲地位于欧洲西岸，丁地位于亚欧大陆东岸 |
| B．乙地气候特点是冬季温和少雨，夏季炎热多雨 |
| C．丙地是热带雨林气候，全年高温多雨 |
| D．丁地气候特点是夏季高温多雨，冬季温和湿润 |
10.
下列关于世界人口的叙述，正确的是（ ）
| A．人口稀疏区都分布在发达国家 |
| B．经济发展水平高的国家，人口自然增长较快 |
| C．人口增长过快会带来就业困难、教育落后和老龄化严重等问题 |
| D．世界人口稠密地区主要分布在中低纬度的沿海地带 |
13.
下列影响气候的主要因素，正确的是（ ）
| A．青藏高原纬度较低，但气候寒冷——纬度因素 |
| B．海南岛终年如夏，降水多；黑龙江北部冬季漫长多冰雪——地形因素 |
| C．新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润——纬度因素 |
| D．济南夏天比青岛热——海陆因素 |
2.解答题- (共3题)
14.
放眼世界
20国集团领导人峰会（G20）将于2018年11月在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯举行。读“G20***与阿根廷领导人之间的经济商谈称为 。
（5）若我国领导人乘专机到阿根廷参加2018年G20峰会，需要经过D大洋，该洋沿岸多火山、地震，试分析原因。
15.
探究学习
（1）填图：补全“探究资料”图例中的气候类型名称。
（2）绘图：据丙地气温、降水资料，补充完成气温曲线与降水量柱状图，并归纳结论。
（3）对比差异：下图是“探究资料”中甲、乙两地气温和降水量柱状图，对比两地气候特点有什么不同？导致两地气候差异的主要因素是什么？
（4）生活地理：气候与人们的生活密切相关。结合甲、乙气温曲线和降水量柱状图，试分析右图中的民居可以建在甲、乙哪种气候下，并说明原因？
由于世界各地所处位置不同，地表形态也千差万别，形成了不同的气候类型，气候的变化对人们生产和生活影响显著。请根据下面的图文资料，完成探究学习。
探究主题：世界气候差异及其影响
探究方法：气候类型分布﹣﹣气候特点﹣﹣影响因素﹣﹣气候与人们的关系
探究资料：
（1）填图：补全“探究资料”图例中的气候类型名称。
（2）绘图：据丙地气温、降水资料，补充完成气温曲线与降水量柱状图，并归纳结论。
（3）对比差异：下图是“探究资料”中甲、乙两地气温和降水量柱状图，对比两地气候特点有什么不同？导致两地气候差异的主要因素是什么？
（4）生活地理：气候与人们的生活密切相关。结合甲、乙气温曲线和降水量柱状图，试分析右图中的民居可以建在甲、乙哪种气候下，并说明原因？
16.
模拟旅游
学习主题1﹣﹣探究自然环境与聚落的关系
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居及气候条件对号入座。
请对号入座：
﹣﹣C地区﹣﹣
﹣﹣D地区﹣﹣
﹣﹣F地区﹣﹣
学习主题2﹣﹣探究人种、宗教与语言的分布
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
学习主题3﹣﹣探究人口问题
（3）小明发现各区域人口有多有少，人口数量太多会带来 、 等问题；人口数量太少会带来 、 等问题。
“世界这么大，我想去看看”。济南某中学学生小明在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。如图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题1﹣﹣探究自然环境与聚落的关系
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居及气候条件对号入座。
请对号入座：
﹣﹣C地区﹣﹣
﹣﹣D地区﹣﹣
﹣﹣F地区﹣﹣
学习主题2﹣﹣探究人种、宗教与语言的分布
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
学习主题3﹣﹣探究人口问题
（3）小明发现各区域人口有多有少，人口数量太多会带来 、 等问题；人口数量太少会带来 、 等问题。
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(13道)
解答题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：2