1.选择题- (共19题)
1.
如图为“地球夜景”卫星图片。读图，完成下题。
图中的亮点为地表灯光反射的结果，其大小和强度能够反映出城市的状况。由图片可以比较出不同地区间（ ）
图中的亮点为地表灯光反射的结果，其大小和强度能够反映出城市的状况。由图片可以比较出不同地区间（ ）
| A．城市密集程度 | B．人口年龄结构 | C．考试分数高低 | D．年降水量多少 |
3.
雨燕是飞翔速度最快的鸟。雨燕每年三、四月来到北京，七、八月飞离北京。读北京雨燕迁徙示意图，完成下列各题。
关于图中甲、乙、丙、丁四地气候说法有误的是
关于图中甲、乙、丙、丁四地气候说法有误的是
| A．甲地为温带季风气候 |
| B．乙地深居内陆，距海远，降水较少 |
| C．丁地所在大洲气候类型以赤道为轴，南北对称分布 |
| D．丙地为热带雨林气候，且有世界上面积最大的热带雨林 |
5.
如图，下列叙述可由“世界人口增长曲线图”中分析得出的是（ ）
| A．世界人口数量在不断增长 | B．1900年以来，世界人口增长缓慢 |
| C．世界人口的增长速度一直以来都比较均匀 | D．人口数量的变化与自然因素无关 |
6.
关于世界人口、人种、语言、宗教的说法，正确的是（ ）
| A．人口增长过快是世界各国普遍存在的问题 | B．世界三大宗教都发源于西亚 |
| C．非洲北部的居民以白色人种为主 | D．英语是世界上使用人数最多的语言 |
8.
为了迎接上海世博会，组委会向社会招募了大量懂英语的志愿者，因为英语是（ ）
| A．世界上使用上数最多的语言 | B．世界上使用最广泛的语言 |
| C．联合国规定的唯一工作语言 | D．上海世博会唯一指定外语 |
11.
《海底两万里》是法国作家凡尔纳的经典之作。如图为某同学据此书绘制的航海路线图。读图，完成下题。若乘船沿此路线旅行，需在①、②、③处上岸补给，依次看到的当地居民肤色主要是
| A．白、黄、黑 | B．黑、白、黄 |
| C．黄、黑、白 | D．白、黑、黄 |
14.
（题文）据图判断下列说法不正确的是（ ）
| A．迁徙途中雨燕飞越了世界最大的半岛 |
| B．迁徙途中雨燕飞越的国家大多为发展中国家 |
| C．由丙到丁所经过地区的居民主要为黑种人 |
| D．迁徙途中雨燕飞越了亚、欧、非三大洲 |
19.
北京是我们国家的政治中心，向世界展示着中华文化的悠久与灿烂．回答下题．
保护世界文化遗产的说法，正确的是（ ）
保护世界文化遗产的说法，正确的是（ ）
| A．全部封闭，禁止游人参观 | B．拆除后都做成微缩景观供人参观 |
| C．为适应现代生活要彻底改造 | D．核心是对优秀传统文化的保护． |
2.解答题- (共3题)
20.
读“竖版世界地图”，回答问题。
（1）B地的主要人种是________。
（2）C国的居民主要要使用的语言也是世界上使用范围最广的语言，这种语言是________。
（3）根据板块构造学说，D地所属的板块是________板块。
（4）B地所在国家与C国间的合作称为________。
（5）写出A点的地理坐标________。
（1）B地的主要人种是________。
（2）C国的居民主要要使用的语言也是世界上使用范围最广的语言，这种语言是________。
（3）根据板块构造学说，D地所属的板块是________板块。
（4）B地所在国家与C国间的合作称为________。
（5）写出A点的地理坐标________。
21.
模拟旅游
世界这么大，我想去看看。我国某中学学生小明在暑期开展了名 为‚环游世界‛的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐 步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。
如图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题 1--探究自然环境与聚落的关系
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居 及气候条件对号入座。
请对号入座：
______--C地区--______
______--D地区--______
______--F地区--______
学习主题 2--探究人种、宗教与语言的分布
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完
成表格。
学习主题 3--探究地理现象的原因
（3）小明发现各区域都有一些特殊的地理现象，请解释原因。
①A 国多火山地震。______
②B 国被称为“世界活化石博物馆”。______
③E 国水旱灾害频繁。______
世界这么大，我想去看看。我国某中学学生小明在暑期开展了名 为‚环游世界‛的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐 步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。
如图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题 1--探究自然环境与聚落的关系
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居 及气候条件对号入座。
请对号入座：
______--C地区--______
______--D地区--______
______--F地区--______
学习主题 2--探究人种、宗教与语言的分布
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完
成表格。
学习主题 3--探究地理现象的原因
（3）小明发现各区域都有一些特殊的地理现象，请解释原因。
①A 国多火山地震。______
②B 国被称为“世界活化石博物馆”。______
③E 国水旱灾害频繁。______
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(19道)
解答题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：7