2016届江西“恩博”高三4月质检文综历史试卷(带解析)

适用年级:高三
试卷号:438361

试卷类型:月考
试卷考试时间:2016/5/27

1.材料分析题(共5题)

1.
(近代社会的民主思想与实践)
材料一  1787年出席美国制宪会议的有55名代表,其中14人从事土地投机,24人从事高利贷活动,11人从事制造和造船业,40人为债券持有者,15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团,分别来自南方和北方,大州和小州……经过127天的闭门会议和激烈争论,最终还是达成了妥协。因此,美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求,制定之后各方都能认真遵守,虽200多年依然如此。
——摘自陈建:《(中华民国临时约法)比美国1787年宪法更为进步吗》
材料二制定《中华民国临时约法》的参议员到院议员人数为49人,其中同盟会员38人,占77.55%,有留学日本和欧美经历的为40人,占81.67%,40岁以下的议员有37人,占88.1%,35岁以下有37人,占71.43%。这些人有革命热情,有向西方学习的强烈愿望,在制定约法时,意见往往“高度一致”,由此固然能够制定出一部足够民主的宪法,但其制定人员不具有广泛的代表性。事实上,当时中国的立宪派、旧官僚、大地主、旧式知识分子、乡绅、农民、工人等的利益和要求在约法中并没有得到充分体现,尤其是袁世凯的势力未能参与宪法的制定,因此他认为这是不公平的,便不遗余力地破坏宪法(1914年《临时约法》即被废除)。
——摘自陈建:《(中华民国临时约法)比美国1787年宪法更为进步吗》
请回答:
(1)根据材料一、二,指出1787年美国制宪会议与《中华民国临时约法》在制定人员构成上的差异。
(2)根据材料一、二,从宪法制定人员的构成特点上看,分析其各自带来的影响。
2.
材料:严复生平经历
1854年1月8日,出生于今福建省福州市仓山区盖山镇阳岐村一中医世家。
1867年,入福州船政学堂学习驾驶。1877年3月,赴英国学习海军三年。
1890年,升为北洋水师学堂总办。
1895年,甲午战争后在天津《直报》发表《论世变之亟》、《原强》、《辟韩》、《救亡决论》
等文,主张变法维新、武装抗击外来侵略。
1896年,创办俄文馆,并任总办,俄文馆为中国最早的俄语学校;帮助张元济在北京创办通艺学堂;9月24日捐款100元资助梁启超与汪康年在上海创办的《时务报》。
1897年,和王修植、夏曾佑等在天津创办《国闻报》和《国闻汇编》,宣传变法维新;将《天演论》在《国闻报》报上连续发表。
1898年,光绪帝命严复来京觐见,阐述变法主张;改捐同知,撰《上光绪皇帝万言书》。
1910年,海军部授为协都统,后任资政院议员。
1912年,京师大学堂更名为北京大学校,任首任校长;11月辞去校长职务。
1915年5月,严复被袁世凯聘为宪法起草员。8月23日筹安会宣布成立,严复列名为筹安的发起人,支持袁世凯复辟帝制。
1917年,对张勋复辟表示同情。
1921年10月27日,在福州郎官巷住宅与世长辞,终年69岁。
——摘编自《严复年谱》
(1)根据材料并结合所学知识,简要概括严复的人生经历的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出辛亥革命后严复的思想变化,并分析其影响。
3.
19世纪70年代和20世纪70年代末以来,我国先后两次组织留学教育,影响深远。阅读材料,回答下列问题。
材料一同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年),按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。其中最幼者10岁,最长者16岁,平均年龄1 2岁。在120名幼童中,绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……在120名学生中,专修法律的约占1/3,专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》
材料二  1978年12月26日,新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生。他们是从当年14717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。1981年底,清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来,校方欣喜万分,将9位学者的留学简况制表记录,以志来者:
1978年清华大学第一批赴美留学人员情况
系别
姓名
派往学校
所学专业
回国时间
化工系
曹小平
伯克利加州大学
理论固体物理
1981.4.11
无线电系
彭吉虎
圣地亚哥加州大学
波导光学
1981.1.3
工程物理系
张育曼
伯克利加州大学
反应堆物理计算
1981.10.19
工程物理系
赵南明
伯克利加州大学
生物物理
1981.4.14
计算机系
郑衍衡
普度大学
平行处理及多机系统
1981.3.6
自动化系
李衍达
MIT
地震波的信息处理
1981.4.11
水利系
张楚汉
伯克利加州大学
坝工抗震
1981.6.1
机械系
柳百成
威斯康星大学
铸工冶金学
1981.1.1
化工系
催国文
MIT
高温陶瓷
1981.1.1
 
——清华大学新闻网
请回答:
(1)据材料一、二,比较19世纪70年代和1978年两次赴美留学的异同。
(2)据材料一、二,结合所学知识,结合不同时期的社会状况,简要分析两次赴美留学出现的原因,评价留学教育对我国现代化产生的影响。
4.
史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料,回答问题。
材料《世界史·近代史编》和《新编剑桥世界近代史》摘目
第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一世纪东方中国和日本
第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命
第二节文艺复兴
第三节宗教改革
第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
第五节 16世纪的中国和日本
第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界
第一节 17世纪英国革命·1689~1742年的英国
第三章资产阶级革命的时代(1776~1849)
第一节美国革命
第二节法国大革命
第四章工业革命·工人运动的发展·马克思主义的诞生·第一国际
第五章资本主义制度的确立·世界市场的形成
第六章资本主义向垄断过渡·世界连结成为整体
结束语世界连结成为一个整体
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上、下卷)(第二版)》(高等教育出版社2001年版)
第一卷文艺复兴1493~1520
第二卷宗教改革1520~1559
第三卷反宗教改革运动和价格革命1559~1610
第四卷西班牙的衰落和三十年战争1609~1648/59
第五卷法国的优势地位1648~1688
第六卷英国和俄国的兴起1688~1715/25
第七卷旧制度1713~1763
第八卷美国革命与法国革命1763~1793
第九卷动乱年代的战争与和平1793~1830
第十卷欧洲势力的顶峰1830~1870
第十一卷物质进步与世界范围的问题1870~1898
第十二卷世界力量对比的变化1898~1945
——摘自[英]埃尔顿编《新编
剑桥世界近代史》(中国社会科学院出版社2003年版)
 
据材料,指出两本著作关于世界近代史叙述的差异(至少两点),你认为哪一部著作更合理,并说明理由。(要求:观点明确、逻辑严谨、结合史实。)
5.
(20世纪的战争与和平)
材料一苏联著作强调“在当时情况下,苏联政府必须作出抉择,或者为了自卫的目的,接受德国提出的关于缔结互不侵犯条约的建议,从而把和平局面延长一个时期”,“或者是拒绝德国关于缔结互不侵犯条约的建议,从而使西方大国阵营中的战争挑拨者立即把苏联拖入战争去同德国进行武装冲突”,“苏联政府只能选择第一条道路”,因为这个条约有利于苏联国防力量的加强,它推迟了德国发动侵苏战争的时间。
材料二戈培尔(纳粹党宣传部长)在记者招待会上宣布《苏德互不侵犯条约》即将签订的消息时,会场外响起了教堂的钟声,一名英国记者幽默地说:“这是不列颠的丧钟。”对此,希特勒在高级军事会议上说,“我已经从西方列强的手中把这个家伙打掉了”,“现在我们可以打击波兰的心脏了。军事道路已经畅通无阻”。会议一结束,希特勒就下达了实施进攻波兰的“白色方案”的命令。
——以上材料均摘编自黄安年《论国际反法西斯联盟和第二次世界大战》
(1)据材料一并结合所学知识,说明苏联签订《苏德互不侵犯条约》的目的。
(2)据材料二分析《苏德互不侵犯条约》的签订对英德两国的影响。你怎样看待《苏德互不侵犯条约》的签订?

2.单选题(共2题)

6.
在1740年,“效法英国”一词已经成为人们的口头禅。出现这一现象的原因是
A.成为日不落帝国B.为其他国家提供了政治上的示范
C.成为“世界工厂”D.为其他国家提供了经济上的典范
7.
雍正五年,废除南洋贸易的禁令,但从前逗留外洋之人,不准回籍。乾隆二十九年弛禁生丝及丝织品出口(实只准出口少量粗丝),国内商人可以东洋换铜的名义搭配少量绸缎出口。材料反映了清代在康乾以后
A.坚持闭关锁国政策B.海禁松弛仍有诸多限制
C.官府垄断外贸D.正缓慢走向对外开放
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(5道)

    单选题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:4