1.综合题- (共3题)
1.
世界近代史上,资产阶级建立政权,制定法律制度,把权力关进制度的笼子里,以此来保证近代社会稳定发展。请根据所学知识完成下列关于“世界近代史的法制建设”的问题。
(1)理论是行动的先导。近代史上的思想家们首先发起思想解放运动,为把权力关进制度的笼子里进行思想准备。阅读下列史料,回答问题。
材料一 你(天主教教会和封建统治阶级)的贪婪使世界陷入悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。
——但丁
材料二 伏尔泰和……的思想家们,如同冲破重重黑暗的亮光,打破了欧洲中世纪的神学枷锁,开启了科学和理性之门。
——《大国崛起》解说词
问题:①材料一出自什么运动时期的什么作品?
②材料二中的思想家们掀起了一场什么运动?
(2)制定法律制度是把权力关进制度笼子里的保障。请认真阅读下列史料,回答问题。
材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的。国家主权属于人民。法律是公共意志的表现。财产权是人神圣不可侵犯的权利。
材料四 废除农奴制度,农民有人身自由和一般公民权。农民可以使用一定的份地,但必须向地主缴纳赎金。
材料五 从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
问题:①材料三出自哪一法律文献?它产生于那一次革命期间?
②材料四出自某国1861年3月3日颁布的法令。简述该法令的主要影响。
③材料五中的法律文献颁布于什么战争期间?这次战争有什么历史作用?
(3)以法律制度保障公民权利是把权力关进制度笼子里的目的。上述材料三、四、五提出保护公民的哪些权利?
(1)理论是行动的先导。近代史上的思想家们首先发起思想解放运动,为把权力关进制度的笼子里进行思想准备。阅读下列史料,回答问题。
材料一 你(天主教教会和封建统治阶级)的贪婪使世界陷入悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。
——但丁
材料二 伏尔泰和……的思想家们,如同冲破重重黑暗的亮光,打破了欧洲中世纪的神学枷锁,开启了科学和理性之门。
——《大国崛起》解说词
问题:①材料一出自什么运动时期的什么作品?
②材料二中的思想家们掀起了一场什么运动?
(2)制定法律制度是把权力关进制度笼子里的保障。请认真阅读下列史料,回答问题。
材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的。国家主权属于人民。法律是公共意志的表现。财产权是人神圣不可侵犯的权利。
材料四 废除农奴制度,农民有人身自由和一般公民权。农民可以使用一定的份地,但必须向地主缴纳赎金。
材料五 从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
问题:①材料三出自哪一法律文献?它产生于那一次革命期间?
②材料四出自某国1861年3月3日颁布的法令。简述该法令的主要影响。
③材料五中的法律文献颁布于什么战争期间?这次战争有什么历史作用?
(3)以法律制度保障公民权利是把权力关进制度笼子里的目的。上述材料三、四、五提出保护公民的哪些权利?
2.
世界近代史就是大国争霸的历史。据所学知识完成下列问题。
(1)200多年前法国崛起,试图称霸世界。阅读材料回答问题。
材料一“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国、德国先后吞噬后……拿破仑的帝国崩溃了。
﹣﹣瑟诺博斯《法国史》
问题:
①据材料一概括当时法国崛起的影响。
②据材料一、二概括200多年前法国崛起的方式。据材料并联系所学知识分析当时法国称霸失败的主要原因是什么?
(2)100多年前世界列强林立,它们相互争斗,都欲称霸世界。为此,它们发动了第一次世界大战。仔细读下列图片,回答问题。

问题:
①图片一中的战争在哪两大军事集团之间进行?引发这场战争的导火线是什么?
②据图片二、三概括这场战争给人类带来的巨大灾难。
(3)200多年前的法国和100前的列强都想称霸世界,它们达到目的了吗?上述世界大国争霸的历史对今天中国的崛起有什么启迪?
3.
某同学要探究“在推动社会发展进程中,科学技术和社会思想间的关系”。请你与这位同学一起完成这次探究任务。
(1)填表梳理史实。请完成表格中的相关内容。
①
②
③
④
(2)史料是探究的主要对象。阅读《全球通史》中两则史料,依据所学知识回答问题。
①举一例说明材料一的“这些哲人”将理性应用于“政治思想”方面的表现。
②分析指出材料二中的“爆炸性的联合”指的是哪一历史事件?这一历史事件对当时生产组织形式与政治分别产生怎样的影响?
(3)依据上述问题的回答,概括科技人才、科学技术和社会思想之间的关系。
(1)填表梳理史实。请完成表格中的相关内容。
人物 | 时间 | 成就 | 人物 | 时间 | 成就 |
哈格里夫斯 | 1765年 | ①▲ | 牛顿 | 1687年 | 《自然哲学的数学原理》 |
瓦特 | 1765年 | ②▲ | 达尔文 | 1859年 | ③▲ |
爱迪生 | 19世纪后期 | 电灯、蜡纸等 | ④▲ | 1905年 | “狭义相对论” |
①
②
③
④
(2)史料是探究的主要对象。阅读《全球通史》中两则史料,依据所学知识回答问题。
材料一 这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然法则。 | 材料二 文艺复兴时期工匠地位的提高,使工匠与学者之间联系得以加强……工匠拥有古代的旧技术,并在旧技术上添加了中世纪期间的新发明。同样,学者提供了关于被重新发现的古代、关于中世纪的科学的种种事实、推测及传统做法。这两条途径的融合是很缓慢的,但最终,它们引起一个爆炸性的联合。 |
①举一例说明材料一的“这些哲人”将理性应用于“政治思想”方面的表现。
②分析指出材料二中的“爆炸性的联合”指的是哪一历史事件?这一历史事件对当时生产组织形式与政治分别产生怎样的影响?
(3)依据上述问题的回答,概括科技人才、科学技术和社会思想之间的关系。
2.选择题- (共14题)
6.
华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台……我奋战已久。”这里,华盛顿“奋战已久”完成的使命是
A.废除了封建农奴制 | B.取得了第一次世界大战的胜利 |
C.废除了黑人奴隶制 | D.取得了美国独立战争的胜利 |
9.
“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富决定物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”能体现这一思想的明治维新的措施有
A.加强中央集权 | B.殖产兴业,发展近代工业 |
C.提倡“文明开化” | D.建立常备军 |
10.
关于民族解放运动,人们如此颂扬着一位女英雄:“年轻的女王率领她的章西勇士,一次次冲锋陷阵,一次次击溃强大的英军……直至壮烈牺牲。”这则故事发生在
A.印度民族大起义中 | B.非洲独立浪潮中 |
C.拉美民族解放运动中 | D.古巴革命中 |
11.
1848年2月,马克思和恩格合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。下列选项中,与该论著内容相符的是()
A.争取工人阶级的普选权 | B.强调资产阶级的自由平等 |
C.阐述科学社会主义理论 | D.明确私有财产神圣不可侵犯 |
13.
在历史活动课上,某同学扮演的历史人物是“乐坛雄狮”,其台词应该是
A.完成工作的方法是爱惜每一分钟。 |
B.如果我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。 |
C.我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服。 |
D.我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 |
14.
学习历史,必须分清哪些是史实,哪些是观点。下列属于“观点”的是
A.亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 |
B.1868年,日本实行资产阶级性质改革 |
C.麦哲伦及其船队完成人类历史上首次环球航行 |
D.凡尔登战役被誉为“凡尔登绞肉机” |
16.
1882年5月,欧洲国家签订的《同盟条约》规定:“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受到法国进攻,不论其理由为何,其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。”这里的“其他两缔约国”是
A.俄国和德国 | B.德国和奥匈帝国 |
C.英国和俄国 | D.英国和奥匈帝国 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(14道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:10
9星难题:7