下面各组句子中，加点的词语使用正确的一项是（  ）

A．“中国诗词大会”在眉山首次成功举办，多家媒体随声附和，纷纷报道这一盛大赛事。

B．有些孩子的学习成绩不好，如果刨根问底，恐怕多是因为懒散习惯所致。

C．央视主持人李咏因喉癌去世，消息传来，骇人听闻,让众多粉丝悲痛不已。

D．昨天医检查出外公得的是胃癌，妈妈很是杞人忧天，怕他突然离我们而去。

下面各组句子中，没有语病的一项是（  ）

A．成渝高铁是连接成都、重庆两地的专运线，全长用时大约2小时10分左右。

B．通过四十年来的改革开放，让全国人民的生活水平有了很大的提高。

C．国家公安部、卫生健康委等部门联合行动，重点打击医疗方面的骗保违法行为。

D．每个学生都要有解决问题、提出问题、发现问题的能力，才能学好语文学科。

将下面的句子重新排序，最恰当的一项是（  ）
①像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
②整个世界像刚洗过似的， 清爽新鲜，呼一口气，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
③春风和煦，春光照耀大地，万物一片生机，构成了一幅秀丽的山水图。
④不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声。
⑤春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。

A．⑤①②④③

B．④①⑤②③

C．③①④⑤②

D．⑤③②①④

手写一手漂亮字，是最棒的。请将下面一幅书法作品的正文内容，用简化楷书写在田字格内。

根据拼音，将正确的汉字书写在田字格内。
花团锦cù  xùn职 quán伏 产生分qí

寻找街边“雷人广告”的错别字。以下三幅宣传标语，都有一个或两个错别字，请找出来，将正确的汉字写在横线上。

（1）________________  （2）_______________
（3）________________  （4）_______________

阅读下面课内古诗，完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
【小题1】写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？
【小题2】结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（至少说出两种）

课外古诗词赏析。
苔^①
袁 枚
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小，
也学牡丹开。
注：①苔：苔鲜，低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处。
（1）诗的第一句写出了“苔花”怎样的环境？
（2）诗的第二句一个“恰”字，表达出“苔花”怎样的特点？
（3）这是一首励志小诗，从修辞和寓意角度，说说你喜爱它的原因。

课内古文阅读
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》
——节选自《论语》
【小题1】解释下面加点词的意思。
（1）不亦说________乎
（2）吾日______三省吾身
（3）三十而立_______
（4）三军可夺________帅也
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
【小题3】选出下面对文意理解不正确的一项。

A．第①段中的“朋”指的是志同道合的人，有共同爱好的人；“有朋自远方来，不亦乐乎”，讲的是学习的乐趣。

B．第②段重点强调的是读书要“忠”和“信”，讲的是学习的态度问题。

C．第⑥段中得出的一个成语：不舍昼夜；这段话告诫我们要珍惜时光。

D．第⑦段孔子在告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向，不可丧失气节，讲的是道德修养的问题。

课外文言文阅读
良^①尝闲从容步游下邳圯^②上，有一老父衣褐^③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明^④，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往，父已先在，怒曰: “与老人期，后，何也?”，曰:“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰:“后，何也?”，曰:“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰:“当如是。”出一编书，曰:“读此，则为王者^⑤师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。
注：①良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。②下邳圯：下邳（pī）：地名；圯(yí,):桥。③衣褐:穿着麻布短衣。衣:穿，作动词。④平明：天亮。⑤王者：帝王。
【小题1】解释下面加点词的意思。
（1）良尝_____闲从容步游下邳圯上
（2）父曰：“履_________我！”
（3）与老人期________，后，何也?
（4）俄而________父亦来
【小题2】翻译下面两个句子。
①父以足受，笑而去。
②旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
【小题3】阅读选文，回答下面两个问题。
①老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？
②结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。

课文重读
①“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
②“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
③我慢慢地挪动了一下。“看见了。”我回答。
④“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑤这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好，”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英尺远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑥就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬。爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
⑦突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
⑧一步很短，一生很长。……
——节选自《走一步，再走一步》
【小题1】阅读选段，回答下面两个问题。
（1）用一句话概括选段内容，要求不超过15个字。
（2）选段画横线和曲线的句子，反复出现，有何作用？
【小题2】下面是旧教材的内容，与新教材比较（选段⑤——⑦所述内容），说说它们写法上有何不同。
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
【小题3】请你结合文意和人生启示，给第⑧段补写结尾，要突出寓意，写在下面。
一步很短，一生很长。__________________________

文学作品阅读
香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我十分着急，树却不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。我惊喜地发现，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒摘那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地，看着这些满地的香椿，我快乐地手舞足蹈，嘴都合不拢了。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，我在一旁，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，满足地把一碗香椿鱼儿吃完，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。
⑤想起五岁那年，那时由于家境困难，一年吃不上一回肉，香椿炒鸡蛋就成了我的唯一奢望。傍晚时分，妈妈先把油在锅里热了一下，接着将搅拌好了的鸡蛋慢慢到入了锅里，只听“哧……”，鸡蛋在滚烫的油中活跃着，待到有几分熟时，妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。香椿炒鸡蛋，成了我童年最美好的记忆。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，总是在春天里给我带来嫩香椿芽，每到夏天又会捎来一大包干香椿，让我在成长的岁月里，一次次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。童年，就在香椿的味道里悄悄地流失，母亲，也在香椿的味道里渐渐老去，而我，却在香椿的味道里慢慢成长。
【小题1】我会梳理。阅读①—⑤段，填写下表。

【小题2】我会赏析。依据括号内的要求，品味文中加横线的语句。
（1）一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（从修辞角度品析）
（2）妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。（加点词“馋”用得好，说说它好在哪里？）
【小题3】我会分析。 选文第④段（前者）描写母亲，下面一段（后者）同样写母亲，请从写法上、内容上或表达的情感上，说说这两段的异同。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——节选自史铁生的《秋天的怀念》
相同点：（1）_____________________________（2）_____________________________
不同点：（1）_____________________________（2）_____________________________
【小题4】我会理解。仿照实例，说说你对选文“香椿的味道”的理解。
示例：香椿的味道是春天的回忆。
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________

   （知识概论）

气质属于心理活动的特征，它不能决定人的社会价值，任何一种气质类型都有积极的一面，也有消极的一面，无好坏之分。气质是由神经活动类型特点所决定的，更多带有先天性，气质影响性格的形成和发展，性格可以掩盖和改善气质，气质的可塑性小，变化极慢。

性格属于人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式方面的个性特征。性格受社会生活条件的制约，主要是后天形成的，可塑性大，变化较为明显。性格表现着一个人的品质、道德行为和世界观，在社会评价上有好坏之分。如忠诚、坚定、勤劳和勇敢等性格，对社会就有积极作用;而虚伪、奸诈、懒惰和自私等性格，对社会就有消极影响。

气质类型	气质类型特点	批评方式	可对应性格
胆汁质	直率热情、急躁易怒、感情用事、易于冲动。	不宜轻易激怒，可进行有说服力的严厉批评。	直率型、暴躁型
多血质	热情好动、能说会道、善交际，适应性强，稳定性差，外向倾向，粗枝大叶	创造条件，给其机会，对其缺点可严厉批评。	开朗型
粘液质	性格坚忍，稳重踏实，话少细心，内倾性，可塑性差，死板，缺乏生气。	对其弱点的批评、帮助、教育要有耐心，要给足够的考虑、反应时间。	稳重型
抑郁质	行为孤僻，不善交际，反应迟钝，多愁善感，适应力差，性格明显内向性。	对其弱点关心、爱护，不宜在公开场合指责，不宜严厉批评，培养友爱，增强自信。	孤僻型、内向型

 

（气质测试）

林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞四个人约好同去剧院看戏，但都同时迟到了，被检票员拦在门口，告诉他们不能进入，只有等到这一幕结束，幕间休息时才能进入。

（1）林黛玉很纳闷，心想“我老是不走运，偶尔来一次戏院，就这么倒霉。”接着就回家去了。

（2）沙和尚看到检票员不让他进入戏院，就想：“第一场大概不精彩吧！我还是暂时到小卖部喝茶，等幕间休息再来吧！”

（3）孙悟空一看这样的情形，立刻明白，检票员是不会让他进去的，但他猜楼上应该有小门，就跑到楼上看看能不能从小门进去。

（4）只有张飞气急败坏地与检票员吵了起来，企图进入剧院，他分辩说戏院的表走快了，他进去不会影响别人，并且企图推开检票员闯进剧院。

（案例评说）

李芳同学在班上表现很好，常常一个人静坐在角落里，不愿与别的同学交往。周末总是待在家里，与自家的小猫小狗玩；父亲为此很恼火，常常当着众人骂她，还到班上来找老师、同学，希望通过严厉的批评教育，让她的性格有所改变。

【小题1】阅读（气质测试），结合上述材料，分别说说“林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞”四个人各是什么气质类型？
【小题2】阅读（知识概论），简要归类概括气质与性格的主要区别。
【小题3】（案例评说）中的父亲哪些地方做得不对？应该怎样做才能让女儿李芳的性格变成“开朗型”的人？

仔细观察漫画，回答问题。

【小题1】“父爱如山”这个标题好不好？请结合内容简述理由。
【小题2】给漫画另取一名，并说说取名理由（不超过6个字）

给下面加点的汉字注上正确的拼音。
（1）绽___________开
（2）参差________不齐
（3）怪诞________不经
（3）澄___________清

阅读下面的文字，按要求作文。

夸父追日，那是对信念的一种执着；蝴蝶追花，那是对静美的一种不舍……世界，因追而更加完美；生命，因追而更加绚丽；生活，因追而更加精彩。生活中的你我，正在追的路上，不忘初心，用每一次真切的行动，用每一颗跳动的心灵，去描绘心中的愿景。

请以“追梦”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。