1.选择题- (共3题)
A.狭隘(ài) 温驯(shùn) 炫耀 见义思迁 |
B.热忱(chén) 澄清(chén) 慷概 骇人听闻 |
C.嗔怪(zhēn) 怂勇(yǒng) 缥缈 杞人忧天 |
D.蹒跚(pán) 庇护(bì) 蓬勃 大相径庭 |
我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向___________的感受、__________的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的____________。
A.细腻 透彻 效率 | B.透彻 细腻 效率 |
C.细腻 透彻 效果 | D.透彻 细腻 效果 |
A.诸葛亮《诫子书》中的“书”是指书信。 |
B.郭沫若代表作有诗集《星空》《女神》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 |
C.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中“龙标”是王昌龄的字号。 |
D.《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦。其中三调芭蕉扇讲述了唐僧师徒四人去西天取经,路遇火焰山受阻,孙悟空向罗刹女借芭蕉扇的故事。 |
2.文言文阅读- (共2题)
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘远近称之何所履行②”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(注释)①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。【小题1】对文中加点的词意义的理解,不正确的一项是( )
A.弱者抚之以仁 抚:安抚 |
B.孤往者尝为邺令 尝:曾经 |
C.不知卿家君法孤 法:法则 |
D.周公不师孔子 师:学习 |
贤家君在太丘远近称之何所履行
A.贤家君/在太丘远近称之/何所履行 |
B.贤家君在太丘/远近称之/何所履行 |
C.贤家君在太丘/远近称之何/所履行 |
D.贤家君/在太丘远近称之何/所履行 |
A.袁公问陈元方父亲,在太丘做官时身边的人是如何称赞他。 |
B.陈元方认为父亲在太丘,用德行去安抚强者,用仁慈去安抚弱者,让人们安心做事。 |
C.陈元方借周公和孔子相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲是相互效法。 |
D.文中陈元方聪明机智,对于袁公提出的问题,他能运用比喻的方法巧妙应对。 |
3.现代文阅读- (共2题)
那晚,我和父亲提心吊胆的约定
①那件影响我一生的事,过去好多年了。
②那天晚上,我爹急匆匆地赶回来,一手提着一口袋好吃的,一手拎着一把刀。娘和小妹都早早地睡了,只有我在客厅复习功课,看他开门进来,我兴冲冲地跑过去接下他手里的口袋,直接奔向厨房,也没顾上其他。走着走着,我想偷看他到底买了些什么,发觉塑料袋上黏糊糊的,感觉有什么地方不太对,打开厨房的灯,才发现塑料袋上沾满了血,连里面装着的苹果也有些被染红了。我吓得不敢吱声,只是想径直跑向卧室,把我娘叫醒。爹似乎一早料到我的举动,拦住我小声问:“你娘和你小妹都睡了吧?”
③“来,帮我从那个小药箱里拿点儿酒精。”爹抬起一只手,指着客厅里的柜子说,“再扯点纱布过来。”
④“我还是叫我娘起来吧。”我怯怯地对他说。
⑤“叫你娘干嘛,你做不了吗?”他突然严肃起来,竖起眉头,一副司令官的模样,让我不得不顺从。按照他的意思,小心地帮他把手上的伤口简单包扎好。那是我第一次见到那么多的血,帮他包扎的时候,想象着自己的手如果被砍伤,一定不会像他一样镇定坚强。
⑥“你知道吗?”等止住了血,他抬起头冲着我淡淡地说:“许多事是没有必要让更多人知道的,尤其是令人担心的事。”
⑦“那……我娘早晚都会知道,到时候咋办?”我支支吾吾地说。
⑧“你啊你,什么时候才能长大呢?”他用没伤的那只手弹了我脑壳一下,笑着对我说:“等她知道,我早没事儿了。那时候跟这时候,能一样吗?”
⑨第二天,我被娘叫醒起床后,发现爹早走了,再看看桌上摆着的一盘苹果,懵懂中觉得这并不是梦。从那以后的大半个月,每天晚上等她们睡了,我都会偷偷爬起来在客厅守着,等爹回来,帮他换药,再清理“战场”。直到有一天放学,看屋子里坐着两名警察,我才清楚地知道了事情的真相,原来父亲那晚是和小区里收黑租的地痞流氓打了一架。
⑩我把当晚的事情仔细描述清楚,又把藏在橱柜里的刀找给警察,我娘呆呆地坐在沙发上看着我,仿佛很欣慰又很无奈。但在我看来,这件事就像是一张证书一样,裱在自己的心里。不是因为父亲勇斗歹徒之类的事迹我始终都参与其中,而是我第一次遇事不慌不忙不吵不闹,真正可以把许多令人担忧的事藏匿于心,像个有担当的男人一样。
⑪从那以后,我仿佛变了个人,虽然也会和父母撒娇,但很多事我更愿意藏在心里不说,尤其是悲伤难过的事。这些年,情绪不稳定的时候,想要冲父母抱怨的时候,我常常会想起村上春树的一句话:你要做一个不动声色的大人了,不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。
⑫所谓长大,就是不再让爱你的人替你担忧吧。当我们没有倒下,还可以支撑着站起来的时候,不妨先坚持一下,等真正站起来的时候,再告诉他们:当初我有多么艰难,但现在已经好了,请你不要担心。
【小题1】阅读全文,理清思路,请用简洁的语言概括文章内容。(1)______→(2)我守住和爹的约定→(3)___________→(4)我明白长大的意义
【小题2】请结合文章内容,品味下列句子,并体会其表达效果。
但在我看来,这件事就像是一张证书一样,裱在自己的心里。
【小题3】请结合文章内容说说父亲是个什么样的人。
【小题4】文章开头说“那件影响我一生的事,过去好多年了”,请结合全文谈谈你对这句话的理解。
放下手机打开书
①中国是一个有着悠久阅读历史的国度。然而在当下,中国人却在被苦口婆心地“呼吁”阅读。近几年,政府、组织和媒体发布了越来越多的公益广告,劝勉国民多读书、读好书。
②第二十二个世界读书日,一组数字令人深思。2016.年,我国成年国民人均图书阅读量7.86本,比上一年增加0.02.本,但与日本、德国相比仍有不小差距;近年来,纸质书阅读时间总体有所提升,但与手机阅读时长的差距却越来越大。2016.年,我国成年人平均每日阅读纸质书的时间为20.20.分钟,看手机的时间则长达74.40.分钟,是读书时间的3.7.倍。在阅读方式上,纸质图书完败于手机。
③再看看,很多居民区周围没有书店,很多家庭没有书房,很多卧室的床头没有书本……一切都被一种东西取代——手机。一部手机握在手,足以玩转一整天。移动互联网、社交媒体的兴起,令大批“手机族”趋之若鹜,人们阅读的内容变成了微博、微信中那短短几十字。当新鲜变成习惯,习惯变成依赖,我们有限的精力,就这样被大量消耗在快餐文化之中。
④不能不承认手机给人们带来的方便和快捷,但是,终日沉溺于海量而肤浅的网络信息,抛开有“厚度”的书本,会使一个人变得浮躁,缺乏内涵,更甚者会让一个民族缺乏智慧和思想。
⑤到底是什么原因,造成了这个庞大而悠久的民族不爱阅读了?
⑥首先,中国人的文化水平与发达国家相比,还是偏低的。1840.年到1945.年这一百多年间,在殖民者、侵略者的摧残下,中国人生存尚且难保,对于知识文化的追求早已成为奢望。随着建国后扫盲和义务教育的开展实施,这一状况正在改变。
⑦第二,我们对孩子的教育方式,没有促成他们养成课外阅读的习惯。在考试中取得成功,几乎吸引了孩子所有精力。我国目前销售量较大的纸质书,多数都是教育辅导类图书,综合读物则占比较少,而这一比例在一些“阅读发达”国家正好反过来。
⑧还有人说,中国人信奉实用主义,虽然这有些讽刺意味,然而可叹的是这确实道出了一种现状,“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”,一切目的来得都很直接。这或许是因为社会发展中,物质发展过快,新鲜事物令人眼花缭乱,越来越有钱的中国人开始去买所有的好东西,奢侈品、名车、房子,当然还有手机、平板电脑这种电子产品。人们似乎已经无暇去拿起书本,做一些安静、舒缓的心灵活动。
⑨一个不读书的人肯定是肤浅的,一个不读书的民族肯定是浅薄的。一个不读书的人肯定没有前途,一个不读书的民族肯定没有未来。手机碎片化的浅阅读不能代替深入的纸质阅读,或许我的声音有些微弱,但还是要呼吁:请放下手机打开书!
【小题1】下列对文章内容理解不正确的一项是( )A.在阅读方式上,我们的现实生活条件使纸质图书完败于手机。 |
B.2016.年,我国成年人平均每日阅读的时间为94.60.分钟。 |
C.移动互联网、社交媒体的兴起,人们阅读的内容和方式发生变化,令我们的精力大量消耗在快餐文化中。 |
D.终日沉溺于海量而肤浅的网络信息,会使一个人变得浮躁,缺乏内涵。 |
A.中国人的文化水平与发达国家相比还是比较低。 |
B.我们对孩子的教育方式,没有促成他们养成课外阅读的习惯。 |
C.中国人信奉实用主义,人们似乎已经无暇拿起书本阅读。 |
D.我国目前市场的纸质书,教育辅导类图书多于综合读物。 |
A.一个喜欢阅读的人肯定是不肤浅的,一个喜欢阅读的民族肯定不是浅薄的。 |
B.今天,我国要大力推行扫盲和义务教育,提升国民的阅读能力。 |
C.学校教育不要注重应试教育,要促成孩子们养成课外阅读的习惯。 |
D.放下手机碎片化的浅阅读,开始深入的纸质阅读,让一个民族有智慧和思想。 |
4.综合性学习- (共1题)
阅读是一种美的享受,是人的一种灵魂生活。走进中学,发现语文老师每个月都会和我们一起读一本名著,还会和我们共同分享阅读感受。
【小题1】本学期已接近尾声了,请你向家长介绍本学期你们班开展的三个不同主题的课外读书交流活动。
【小题2】假如你是其中一主题课外读书交流活动的主持人,请你用简明而得体的语言说一段开场白。(100-120字)
5.作文- (共1题)
-
【1】题量占比
选择题:(3道)
文言文阅读:(2道)
现代文阅读:(2道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:6
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0