阅读下面的文字，按要求答题。

金华山，俗称北山，古称长山。清《浙江通志》引《名山纪略》云：“有长山在东北，故又名北山，隋改为金华山，①（A及B即）长山别名也。”金华山是一座历史悠久、儒释道三教荟萃的名山。远在东汉时期，金华山就与“五岳”并列，被称作“江东名山”，及②（A自B至）南宋，名满天下，被誉为“天下名山”。沈约、贯休、陆游等历史文化名人都曾为金华山写下脍③（A.huì    B. kuài）炙人口的佳作。徐霞客亲历后描述其为“四山俱远，丹枫疏密，斗锦裁霞，映叠尤异”。叶圣陶的《记金华的双龙洞》一文，更是为金华山yíng（④）得了极高知名度。

（1）联系语境，选出相应的选项：①____②____ ③_____
（2）根据拼音写出相应的汉字：④_____

古诗文阅读。

（一）东坡^①

雨洗东坡月色清，市人^②行尽野人^③行。

莫嫌荦确^④坡头路，自爱铿然曳杖声。

注：①宋神宗元丰初年，作者被贬黄州，东坡是作者为解决生活困难而开垦的一片荒地。本诗和《记承天寺夜游》作于同一时期。②市人：市井流俗之人。③野人：乡野之人，作者用于自比自己④荦（luò）确：指险峻不平的山石。

（二）纵笔^⑤

白头萧散满霜风，小阁^⑥藤床寄病容。

报道先生^⑦春睡美，道人^⑧轻打五更钟。

⑤此诗为作者贬居惠州时作；⑥小阁：在惠州时住的嘉佑寺的房舍：⑦先生：指苏轼：道人：寺中的僧人。

（三）喜雨亭记

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦^①于岐山之阳，其占为有年。既而弥月^②不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾^③相与歌于市，农夫相与忭^④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁^⑤且荐饥^⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶”

（有删改）

注释：①雨麦：麦子抽穗时下的雨；②弥月：整个月；③商贸：商人；④忭：欢喜；⑤岁：一年的收成；⑥荐饥：连续饥荒。

【小题1】阅读古诗，抓住关键字词，往往能窥探到作者幽微的内心世界。《东坡》、《纵笔》都写于贬官之时，请你从“铿然”、“美”这两个词选择一个来解读作者。
【小题2】文言文在表情达意时会选择不同的句式，不同的句式往往也有各自的标志词。请你圈出下面句子中表明句式的标志词，并用斜线划分停顿（限划两处）
使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶
【小题3】文言字词学习，只满足解释，便味同嚼蜡。深入一层，往往别有洞天。“越三月，乙卯乃雨”，“丁卯大雨，三日乃止。”两句中都有“乃”字，两处的“乃”都能理解为“才”。但细细琢磨，两个“乃”包含的情感却不同，请你说说有何不同？
【小题4】翻译下面这句话
①亭以雨名，志喜也。
②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
【小题5】《东坡》一诗，作者称自己为“野人”，《记承天寺夜游》中作者称自己为“闲人”，《喜雨亭记》中，作者是个和大家“优游以乐”者，结合以上作品，说说苏轼和一般“市人”的不同。

文言字词探究学习
（1）

“集”上部为“隹”，指短尾鸟，下部为“木”。依据“集”的字形和演变的过程，推测“集”的本义为“许多鸟栖息在树上”。

“作”的本字是“乍”。甲骨文“乍”的字形看上去像是上衣的衣襟处，也像是领口的形状。后来，篆文“”（乍）加“”（人）另造了“作”。请你结合“集”的会意方法，推测“作”的本义应该是：____
（2）分别写出下列句子中“作”的意思。
①其中往来种作（______），男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源记》
②属予作（______）文以记之。（范仲淹《岳阳楼记》）
③作（_____）亭者谁？山之僧智仙也。（欧阳修《醉翁亭记》）
④泉水激石，泠泠作（______）响。（吴均《与朱元思书》）

现代文阅读

十七岁那年的单车

夏一刀

（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”

（2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

（3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你——”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。

（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”刘伟头也不回，（），走了。

（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。

（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。

（8）刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。

（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。

（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”

（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。

（13）刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。

（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”

（15）“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”

（16）“关你什么事！”

（17）“我是你爹！”

（18）“起来！”

（19）父亲没动。

（20）“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！

（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。

（22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的口气缓和了一些。

（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”

（24）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。

【小题1】小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车——（_______）——（_______）——父子骑车看病
【小题2】填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是（  ）
A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风
C. 踩着金灿灿的落叶 D. 迎着雾蒙蒙的细雨
【小题3】第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。
【小题4】细读第（24）段，紧扣加点内容“环住”、“一震”“、清脆的车铃声”，说说结尾的妙处。

名著阅读
（1）看下面四幅插图，回答后面题目。

以上图画出自名著《水浒传》，选择其中两幅，用简洁的语言写出这两幅画的情节。
（2）阅读下面选段，完成相应内容。

父女两个告道：“若是能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁达道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”

史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。

鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。

鲁达看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”

鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”

金老并女儿拜谢去了。鲁达把这两银子丢还了李忠。

鲁达为救金氏父女，向史进和李忠借钱，但最终又把二两银子“丢”还了李忠。对于鲁达丢钱给李忠的这一做法，你认为是否妥当，分点说明你的理由。

（3）根据下面《简爱》中简·爱的语言，说说简·爱是位怎样的女性。

你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。

古诗文名句积累与运用。
（1）每逢重要的日子，人们常常借诗文来表达心意。请你根据提供的情境，从你积累的诗文中书写合适句子来表达祝愿。（要求写出连续的两句）
①教师节，用李商隐的《无题》中的诗句点赞老师的无私奉献：__________________
②中秋节，借用苏轼《水调歌头》中的诗句祝福远方的朋友或家人：___________________
③毕业纪念册，用李白《行路难》的诗句鼓励考试受挫的同学：__________________________
（2）中国人取名常常从古诗文中汲取灵感。下列名字与哪些古诗文相关？选一个写出原文诗句。芳幽亭（亭名）又一村（店名）邱胜春（人名）我选，相关诗句是_____________________
（3）结合（2）的方法，请你利用下列诗句，从A或B中选择一项，拟一个人名，并说明含义。
A.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）为“高”姓孩子拟名：____，含义：_____
B.渡远荆门外，来从楚国游。（李白《渡荆门送别》）为“邹”姓孩子拟名：____，含义：_____

阅读下面这首诗歌，理解其内容和形式的特点，选择其中一节完成仿写。

我不能把灰烬还原成火焰

华琨

我不能把冰冷的灰烬

还原成熊熊燃烧的火焰

把熊熊的火焰还原成茂密的森林

正如

我不能把荒草离离的坟

还原成勤劳的父亲

把父亲还原成咳嗽

把一声声咳嗽还原成他弈棋时点燃的烟

也不能把______________________________

我不能把冬秋夏春还原成去年

可是

我能把一粒拉小小的葵花籽

变成一盏盏

黄灿灿的花朵

照耀着明亮的夏天

正如

我能把______________________________

也能把茂密的森林

变成黑色的煤

把黑色的煤

变成熊熊燃烧的火焰

温暖每一位曾经年轻过的灵魂

我能把春夏秋冬变成明年

我能把大海变成高山

又能把高山变成大海

这不是还原

这就是我啊

我是时间

按要求作文。

“醒”，一个富有诗意、富有温度、富有哲理的文字：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱，是万物在苏醒；见面怜清瘦，呼儿问苦辛，是爱在唤醒；山重水复疑无路，柳暗花明又一村，是心灵在觉醒；少壮不努力，老大徒伤悲，是哲人在提醒……只有醒来，才能和过往的沉醉告别；只有醒来，才能走出黑暗迎接光明；只有醒来，才能用一种全新的姿态拥抱生活。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“代替，否则扣分：③不得抄袭：④不少于500字。