阅读下列材料，回答问题。

（1）图一和图三人物在沟通不同文明之间有何异同点。
（2）简述图二和图四人物的贡献，并指出他们对世界历史的发展有何共同影响。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 自1840 年以来，在东亚大陆繁衍生息几千年的中华民族，开始面临西方入侵这一“三千年未有之大变局”，这直接导致了两大历史后果，一是在坚船利炮的威胁和凌辱下，中国的民族危机一天比一天深重；二是在“睁眼看世界”的震惊与觉醒中，传统中国开始发生“新文明裂变”。
——《任仲平：开启民族复兴的百年征程》
材料二 十九世纪六十年代，中国与一衣带水的日本都兴起了一场维新运动。它们都是一场以创办近代工业为主体内容的欲使国家走向世界，实现工业近代化，以发展经济、求富求强的变革运动。所不同的是，经过这场变革运动，日本从一个封建的农业国初步变成一个近代经济较发达的工业国，而中国却没能使经济走向近代化，没能使这古老的中华民族起飞。
——《洋务运动与明治维新》
材料三 他（康有为）的激进改革是一次挽救清王朝的勇敢尝试，但它也标志了与19世纪60 年代自强运动开始的渐进变革总趋势的突然断裂。变法明显的远远超越了它的时代。鉴于王朝全面的衰落和老化，人们怀疑，即使变革得以全面实施的话，康的计划是否能挽救得了它。
——摘自徐中约《中国近代史》
材料四  1912~1921年中国民族资本主义面粉业生产能力发展变化示意图

（1）材料一中“中国的民族危机一天比一天深重”有哪些具体表现？
（2）根据材料二，概括中日近代改革的异同，并简述原因。
（3）材料三中的“激进改革”指的是什么？你认为“康的计划”最终失败的原因是什么？
（4）材料四中的示意图反映了哪些变化趋势？归纳导致这种变化的因素。
（5）综合上述材料，说明近代化探索与民族独立的关系。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 真正意义上的全球化开始于15、16世纪，哥伦布、麦哲伦等人的远航探险打破了世界各地的相互隔绝状态，将孤立、分散的世界连成一个整体。
——《全球化的起步》
材料二 大工业首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。
——《马克思恩格斯选集》
材料三 第三次科技革命进一步改变了人类的生产、生活方式，推动了经济全球化的深入发展。交通运输和信息技术的发展大大缩短了人与人之间的时空距离，将整个世界紧缩成一个“地球村”。
——《第三次科技革命与经济全球化》
（1）材料一认为“全球化”开始于世界历史上的哪一事件？在这一事件中，中国古代的哪一项重大发明发挥了重要作用？
（2）材料二中的“大工业”指的是什么？它最早从哪个国家开始？
（3）根据材料三分析，当前经济全球化发展的根本动力是什么？在“大大缩短了人与人之间的时空距离”的信息技术发展方面，湖南做出了什么贡献？
（4）科技革命和经济全球化正在我们身边进行，作为新世纪的中学生，我们应该怎么做？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
材料二 南北战争维护了国家的统一。在19世纪末，美国经济实力跃居资本主义国家首位……从现在起直到2030年或2050年，美国将是唯一的世界领导国，这是毫无疑问的。
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指哪位历史人物领导的哪一场战争？
（2）根据材料二并结合所学知识指出，独立战争和南北战争对美国的发展有什么共同的作用？
（3）综合上述材料，说说美国的崛起之路对当今中国实现“中国梦”有何启示？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 一战后，以英法美为首的战胜国集团通过巴黎和会、华盛顿会议建立了他们标榜的战后“和平秩序”。法国元帅福熙在听到《凡尔赛和约》签字的消息后指出：“这不是和平，这是二十年的休战。”
材料二 就事情本质而言，“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果，是双方相互遏制和相互对抗的产物。
——张盛发《斯大林与“冷战”》
材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。
——亨利·基辛格（1993年）
（1）材料一中的“和平秩序”是什么？哪一事件的发生证明了福熙预言的正确性？
（2）根据材料二，指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。结合所学知识，指出美苏冷战开始的标志和两极格局正式形成的标志。
（3）材料三反映了世界政治格局的什么趋势？
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出在当今世界格局中，中国具有怎样的地位？中国如何做才能在当今的世界格局中占据有利地位？