1.综合题- (共3题)
1.
识读下图，回答问题。
(1)图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？
(2)图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？
(3)图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？
(4)从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？(1分)图三这种统一局面的实现有什么重要意义？
(1)图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？
(2)图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？
(3)图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？
(4)从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？(1分)图三这种统一局面的实现有什么重要意义？
2.
阅读下列材料：
材料一：
材料二：苏湖熟，天下足。国家根本，仰给东南
（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的-----。
（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的----。（从三个选项中选一个）
A.农业繁荣B．手工业繁荣C．商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？
材料一：
材料二：苏湖熟，天下足。国家根本，仰给东南
——南宋谚语——《宋史》
请回答：（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的-----。
（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的----。（从三个选项中选一个）
A.农业繁荣B．手工业繁荣C．商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？
3.
下面是甲乙两组同学收集到的有关资料。据此回答问题。
甲组:
乙组:
(1)甲乙两组同学收集到的资料中有的还没有写图示说明,请你帮忙补充。
(2)确定主题,由资料来看,甲乙两组同学研究的主题分别是什么?
(3)整理资料,史料分析:
a.甲组所集资料中出现最早的是什么?资料③对欧洲有着怎样的影响?
b.乙组所集资料都出现在什么时期?各有怎样的历史地位?
(4)通过对上述资料的探究,你认为甲乙两组同学了解历史所使用的主要方法是什么? ( )
甲组:
乙组:
(1)甲乙两组同学收集到的资料中有的还没有写图示说明,请你帮忙补充。
(2)确定主题,由资料来看,甲乙两组同学研究的主题分别是什么?
(3)整理资料,史料分析:
a.甲组所集资料中出现最早的是什么?资料③对欧洲有着怎样的影响?
b.乙组所集资料都出现在什么时期?各有怎样的历史地位?
(4)通过对上述资料的探究,你认为甲乙两组同学了解历史所使用的主要方法是什么? ( )
| A．解读文物 | B．查阅文献 |
| C．考古发掘 | D．实地调查 |
2.选择题- (共10题)
4.
刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊!”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕（ ）
| A．靖康之变 | B．陈桥（驿）兵变 |
| C．玄武门之变 | D．葵丘会盟 |
5.
“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺……”从材料中可以看出两宋之交，文学作品反映出的时代最强音是( )
| A．对敌人的仇恨 | B．对祖国统一的渴望 |
| C．对人民生活的同情 | D．揭露统治者的腐朽 |
7.
英国著名的历史学家汤恩比说：“宋朝是最适合人类生活的朝代，如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”中国著名文化学者余秋雨先生也曾说过：“我最向往的朝代就是宋朝！”他们共同心仪宋朝的原因是
①社会经济繁荣
②国家统一强大
③科技领先世界
④社会生活气象万千
①社会经济繁荣
②国家统一强大
③科技领先世界
④社会生活气象万千
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②③④ |
9.
元朝是我国第一个由少数民族建立起来的统一的封建王朝，下列关于元朝的叙述正确的是
| A．元朝的建立者是铁木真 |
| B．元朝时我国经济重心南移才最终完成 |
| C．元朝统一后实行行省制度管辖地方 |
| D．元朝设立宣政院管辖新疆地区事务 |
10.
经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( )
| A．秦隋宋 | B．秦隋元 |
| C．秦元明 | D．隋元明 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：9