分析下列情境并结合所学知识回答问题。
情景一 宰相赵普的献策：今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——（南宋）李焘：《续资治通鉴长篇》
情景二 当进士考试及格的那些高级知识分子，结队朝见皇帝，通过街市时，首都开封就好像疯狂了一样，万人空巷。当时便有人感慨说：“纵使一位大将，于万里之外立功灭国，凯旋归来，所受的欢迎，也不过如此。”  
——柏杨《中国人史纲》
（1）由情境一结合所学知识，写出北宋王朝在中央和地方采取了哪些措施“稍夺其权，制其钱谷”？
（2）结合所学知识，情景二反映了宋代的什么政策？

据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上曾建立过西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是（　　）

A．耶律阿保机

B．完颜阿骨打

C．元昊

D．铁木真

小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（  ）

A．中华文明的起源

B．多民族政权的并立

C．统一国家的建立

D．繁荣与开放的时代

谚语“苏湖熟，天下足”表明全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域，太湖流域已成为全国最重要的粮仓。中国经济重心南移是一个漫长的过程，从唐朝中后期开始，最后完成于（　　）

A．隋朝时期

B．唐朝时期

C．五代十国时期

D．南宋时期