中国称古印度为“天竺”，日耳曼人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，称“种姓制度”，这种制度界限森严，职业沿袭，从长远看不利于印度社会的发展。（   ）

630年，穆罕默德率穆斯林占领麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯半岛基本统一。（   ）

近代欧洲两次资产阶级思想解放运动都为反封建专制，推动资本主义产生和发展做出了突出贡献。（   ）

克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级革命家、政治家，他们都打击了封建势力。（   ）

科学技术与人类的社会活动息息相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
——人教版《世界历史》
材料二：在这场革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展……1870—1900年间，世界工业总产值增加了两倍多，交通运输业获得了空前的发展。
材料三：协约国集团和同盟国集团，在主要战区展开生死搏斗。这场战争，各方都大量使用现代化战争装备，以给敌人最大的杀伤，战况空前惨烈，人员伤亡惨重。……给全世界各国人民带来了沉重的的灾难，同时也带来了科技史上的一大进步。
材料四：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
——人民教育出版社历史室《世界近代现代史》
请回答：
（1）根据材料一，指出这场“革命”的标志性成就是什么？你如何理解“它影响和改变了世界的面貌”这句话？
（2）根据材料二回答：“这场革命”把人类带入一个什么样的新时代？ “交通运输业获得了空前的发展”，请举出其中至今仍在发挥重要作用的成果。
（3）根据材料三回答，“这场战争”是指什么重大历史事件？
（4）有人说，科学技术是一把双刃剑，结合材料四，从科技与战争的关系说说你对这句话的理解。

历史学科素养的培养是中学生应该具备的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 所谓“时空观念”是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。观察示意图，用史实和史料培养史感。

（1）随着资本主义的兴起、工业革命的进行和深入、资本主义制度的确立和不断调整。资本主义经历了三步发展。从历史发展的角度来看。前两个发展阶段的资产阶级革命体现了怎样的社会发展趋势？列举两列与资产阶级统治扩大与加强相关联的事件。
所谓“历史理解”是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
材料二 有人说，1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。
（2）为什么说“这是欧洲范围的革命”？从内容方面来看，英美法颁布的法律文献的相同点是什么？
材料三 美国在20世纪大半时间主导全球，在20世纪30年代，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。后来随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
（3）美国20世纪30年代“看的见的手”指什么？通过分析二战后美日西欧经济发展的共同原因。群雄竞起反映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？

据2018年3月19日选票统计，普京已赢得俄国第四个总统任期，将继续领导俄国人民在世界大国路上前行。阅读下列材料，回答问题。
（1）列宁评价1981年改革说道：“臭名昭彰的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺。”“如果总的看一看 1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变……不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”你如何理解列宁关于1861年改革的论述。
（2）关于余粮收集，1920年9月列宁说：“要使每个农民家庭，连一普特（约16kg）余粮都不剩”，要把全部余粮交给国家。”到1921年3月列宁又说：“如果他们单个地换售余粮，那有什么大不了的？……不应当加以阻挠。”列宁对余粮收集态度的变化与哪一政策的实施有关？该政策有何重要特点？
（3）陆南泉在谈论苏联经济时说：“落后国家在一定时期内，需要用集中的方式来整合它的资源，来调整经济结构，发展落后地区，但是这个过程也存在很多弊端和潜在的问题”。苏联的哪一种发展模式能印证他的观点？你如何认识这一模式带来的影响。
（4）从俄国（苏俄、苏联）的发展历程中，你认为它对我国建设与发展有何借鉴？

历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些图片资料。比较下列同学们收集的三幅图片，选项中说法正确的是

A．促进资本主义经济发展	B．改变世界贸易的格局
C．促进各地经济文化交流	D．加快殖民扩张的速度

黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中认为：“第一帝国”(秦汉)的政体还带有贵族性格，世族力量强大；而“第二帝国”(隋唐宋)则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带。“第二帝国”与“第一帝国”相比主要的区别是

A．官僚政治的形成与否	B．选官制度的形成与否
C．经济重心的南移与否	D．政治结构和经济格局的变化

小明同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是

A．古代埃及

B．古代希腊

C．古代罗马

D．古代阿拉伯

西方谚语“条条大路通罗马”（All Roads Lead to Rome）说明

A．西方陆路交通十分发达，罗马是欧洲的中心

B．西罗马帝国强大繁荣，罗马是帝国的中心

C．罗马于欧洲各地的陆上交通十分方便

D．意大利富庶、繁荣，是欧洲的文化中心

古代国家的兴衰存亡演绎着不断变化的奇幻历史，下列叙述中不正确的一项是

A．13世纪末，奥斯曼土耳其国家在西亚兴起

B．东罗马帝国定都君土坦丁堡，君土坦丁堡原称拜占庭，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国

C．15世纪中期，拜占廷帝国最终灭亡在奥斯曼土耳其帝国的扩张中

D．西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了

亚历山大的扩张，推动了东方世界的“希腊化”；拿破仑以战争手段涤荡了德意志诸邦和 意大利诸国的封建制度。根据上述材料你能得出的认识是

A．战争给人类带来的就是毁灭	B．从某种意义上说，战争也承担了创造的角色
C．和平交流促进了不同文明的触合	D．个人的军事才能是决定战争胜负的最主要因素

“全部近代史上没有别的事件能更惊人地影响了普通人的生活，对人类的进步开拓了更为广阔的前景。或造成更剧烈的苦难和不满。……它既是建设性的，又是破坏性的。”这是对下列哪一重大历史事件的论述？

A．文艺复兴

B．三角贸易

C．资产阶级革命

D．工业革命

在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因惊人一致。他们崛起的一致因素是（   ）

A．和平崛起

B．武力掠夺

C．制度创新

D．民主强国

美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准，国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是（   ）

A．加强中央集权

B．防范个人独裁

C．建立共和制

D．打击封建势力

陈衡哲在《西洋史》中肯定“拿破仑对内的建设，有些是有永久的价值的，而其中尤以拿破仑法典的影响最为远大”。法典影响远大的主要原因是

A．以法律形式明确约束国王权力	B．奠定法国在欧洲大陆主导地位
C．确认资产阶级民法的基本原则	D．强化监督职能以维护共和政体

19世纪三十年代,印度书店中的英文版书籍畅销．教科书社在两年内售出英语书籍达3.1万册。直接导致这一现象的因素是

A．工业革命的进行	B．英国殖民侵略与扩张
C．三角贸易的开展	D．印度民族大起义失败

下侧两枚邮票分别是纪念国际共产主义运动中的一位人物和一件大事，对它们之间存在的联系表述正确的是

A．两枚邮票反映的内容之间没有任何关系

B．邮票上的人物直接指导着邮票上的事件

C．邮票上的事件不能体现邮票上的人物的观点

D．邮票上的事件丰富了邮票上的人物的学说

法国的先贤祠中，一块墓碑上刻下了这样的语句来纪念一位伟人：“诗人、历史学家、哲学家，他拓展了人类的精神，使人类懂得自己应该是自由的。”这位伟人是

A．拿破仑

B．彼特拉克

C．伏尔泰

D．康德

20世纪以来，世界政治格局出现了三次大的演变。下列重大历史事件对世界格局的影响，表述准确的一项是

A．一战后的巴黎和会、华盛顿会议确立了凡尔赛—华盛顿体系

B．1929—1933年经济危机的爆发标志着凡尔赛—华盛顿体系崩溃

C．1947年杜鲁门主义的出台宣告了美苏对峙的两极格局正式形成

D．东欧剧变与苏联解体导致世界多极化格局形成

陈乐民《20世纪的欧洲》一书指出：当代欧洲是第二次世界大战之后的事，与之前的欧洲相比，它最大的变化是“在世界政治舞台上的‘边缘化’”——二战“以前的欧洲似乎被推进历史里了，那些欧洲人引为自豪的辉煌岁月，都成了‘昨日的世界’。”他作出这一判断的主要依据是

A．科技革命的兴起

B．世界格局的变化

C．社会主义的发展

D．亚非拉的振兴

“饮鸩止渴”意在告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。下列事件与此贴切的是（ ）

A．敦刻尔克撤退

B．突袭珍珠港

C．莫斯科保卫战

D．第二战场开辟