世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。一种世界格局的形成，是世界上各种力量不断消长变化和重新分化组合的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破而无力保持所致。阅读下列材料，回答有关问题。

（黄金白银的吸引）

材料一：欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场；主要商路从地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙以及英国、法国所代替。而随后的殖民掠夺开启了亚非拉地区的噩梦。

﹣﹣大卫•阿诺德《地理大发现1400﹣﹣1600》

（1）材料一描述的历史事件对世界各国关系发展产生了什么影响？

（2）这一时期因殖民掠夺而带给中国的“噩梦”指的是什么？

（科技革命的推动）

材料二：19世纪末20世纪初，由于第二次工业革命使生产力再一次发生质的提升，所以欧洲各国之间为了不断争夺原料、资源，竞争世界霸主地位，掀起了新的一波殖民扩张，对中国也进行了更加残酷的商品倾销和战争掠夺。一个完整意义的世界历史终于形成。

﹣﹣《世界近代史词典》

（3）请举出19世纪末20世纪初，西方列强对中国进行的更加残酷的商品倾销和战争掠夺各一项史实。

（4）根据材料二和所学知识，请写出这一时期欧洲国家“相互竞争”的一项表现？

（5）材料中第二次工业革命后“一个完整意义的世界历史”指的是什么？

（大国角力的舞台）

材料三：1993年，时任美国总统克林顿说：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球。现在，苏联倒了，一个美国主导的“单极”时代来了。

﹣﹣齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》

（6）根据材料三，“苏联倒了”的内涵是什么？美国主导的“单极”时代到来了吗？为什么？

（当今世界的趋势）

材料四：某世界经济格局示意图。

（7）请你判断示意图中地球图形应填写什么内容？

（8）中国是最大的发展中国家，根据材料四和所学知识，为应对这一世界趋势，中国应做哪些努力。

   学习历史要培养时空观念、史料实证、文明史观和家国情怀。阅读下列材料，回答有关问题。

（时空观念）

材料一：下图《中国沿海地区对外开放示意图》

（1）图中A、B、C、D四处是最早设立的经济特区，请判断哪一字母处是厦门？山东省的青岛市是在我国扩大开放的哪一举措中开放的？

（史料实证）

材料二：武帝“用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云”。

﹣﹣《汉书•景十三王传•中山靖王刘胜》

（2）材料二反映的是武帝的什么措施？他颁布这一措施的主要目的是什么？

材料三：下面是故宫博物院“和平之路﹣﹣丝绸之路文物展”的几件展品。

（3）读材料三结合所学知识，为什么说这次丝绸之路文物展确定的主题是和平之路？

（文明史观）

材料四：左图是日本士兵枪杀南京平民的照片；右图漫画反映的是日本国内一股潮流的心态现状。（注：靖国神社是供奉明治维新以来日本战犯的场所）。

（4）左图反映的是日本侵略者的哪一暴行？

（5）右图反映了日本国内这股势力对待战争怎样的态度？请你写出中国人民对待这一倒行逆施应持的态度。

（家国情怀）

材料五：余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。……余因尽瘁国事，不治家产，其所遗衣物书籍住宅等，一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女，已成长，能自立，望各自爱，以继余志。此嘱。

﹣﹣孙中山遗嘱

（6）根据材料五和所学知识，写出孙中山为“求中国之自由平等”亲自参与的一次历史事件？

（7）孙中山先生的这份遗嘱反映了他怎样的思想情操。