2018年是改革开放40周年，古今中外，改革一直是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题。

材料一：吴起在楚，商鞅在秦，亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。农民军队之配练与井田制之废弃，为新军国图谋富强之两要端，而即以促进宗法封建贵族之崩溃。

——钱穆《国史大纲》

材料二：孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

材料三：在1898年光绪皇帝与太后分享皇权合法性的情况下，皇帝采取大刀阔斧而又激烈的改革方式，将会使反对变革的保守派与那些由于改革而丧失既得利益的官僚，有可能与充满权力失落感的慈禧太后结合起来，从而形成皇帝难以招架的强大政治阻力，可以说，这是清末变法所面临的一个十分特殊的问题。

——萧功秦《危机中的变革》

材料四：在中国现代史上，1978年是一个十分微妙和关键的年代……中国的发展主轴已经向经济成长转移，然而围绕经济领域中出现的种种新现象，仍然有不少人以意识形态的标尺去丈量和批评……此次，邓小平酌南巡讲话，是对僵硬思潮的致命一击……邓小平的南巡讲话很快成为中央的决策主轴。

——吴晓波《激荡三十年》

材料五：如下图是1929～1945年美国的失业率

（1）根据材料一并结合所学知识回答，“商鞅在秦”使“新军国图谋富强”的有哪两项主要措施？

（2）材料二中，“孝文”为什么要“使其整体的汉化”？

（3）材料三中，“清末变法”是指哪一历史事件？

（4）结合所学知识，说明材料四中“中国的发展主轴”是如何向“经济成长”转移的。怎样理解“邓小平的南巡讲话很快成为中央的决策主轴”？

（5）美国政府为应对材料五中1929-1933失业率急剧上升实行的改革对资本主义国家经济发展模式产生什么影响？

（6）综上所述，你认为决定改革成败的因素有哪些？

   阅读图表是学习历史重要能力。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）写出图一路线的起点。该路线在世界历史上有何作用？

（2）图二反映了明朝的一次大规模的远洋活动，它对东南亚国家的发展产生了怎样的影响？

材料二

（3）材料二中的图三国际会议重建了列强在欧洲、西亚、非洲的新秩序，这一秩序指的是什么？图四所示会议决定建立哪一个国际组织？

材料三 下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）

——编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》

（4）写出1952年六国经济发展的外部原因。1967年-1991年六国经济发展主要得益于哪一组织的成立？

   2019年是中华人民共和国成立70周年，70年披荆斩棘，70年风雨兼程。阅读材料，回答问题：

（中国的耻辱）

材料一：第六款：大清国大皇帝允定付诸国偿款，海关银四百五十兆两，……

第七款大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处。并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住，亦可自行恪守。……

连外国人也说“中国已经到了一个国家地位非常低落的阶段了。”

这样，中国有国家之名，再无主权之实……

（1）依据材料并结合所学知识回答，材料中的“第六款”“第七款”内容出自中国近代史上的哪一条约？这一条约给中国造成了怎样的影响？

（中国的奋争）

材料二：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度……

——罗斯福

（2）哪一事件揭开了世界人民反法西斯战争序幕？依据材料二指出抗日战争在世界反法西斯战争的作用？

（中国的独立）

材料三：“中国人民站起来了”

（3）材料三反映了中国历史上的什么事件？此事后中国社会发生什么变化？

（中国的富强）

材料四：五年来，经济实力跃上新台阶，国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元，年均增长7.1%，占世界经济比重从11.4%提高到15%左右，对此界经济贡献率超过30%．五年来，创新驱动发展成果丰硕。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。

——摘自《政府工作报告》

（4）依据材料四，结合所学知识回答，我们取得这些辉煌成就的原因是找到了一条正确的道路，这条道路是什么？

（5）依据上面的四则材料，结合所学知识，谈谈中国从屈辱走向辉煌给我们的启示。

   十九大报告指出，培育和践行社会主义核心价值观，把平等、公正、民主、法治融入社会各方面，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。阅读下列材料，回答问题。

（奴隶制度下的平等）

材料一 梭伦，克利斯蒂尼和伯里克利不是平民，也不是工商业者，都是贵族出身。然而他们却主动适时地让步妥协，将权力下放，让权于平民，鼓励平民参政议政，并创立了许多至今仍令后人羡慕的制度和方法……雅典人的智慧照亮了历史，给后人留下来巨大财富。

（1）联系已学知识，回答材料一中“雅典人的智慧”是指什么？

（封建社会下的公正）

材料二（隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

（2）依据材料二指出：“科举选官制度”是怎样体现“平等、公正”的？

（资本主义政权中的民主） 

材料三

（3）结合所学知识，说明辛亥革命是中国历史的“一条分界线”。

材料四  18、19世纪的革命者在启蒙思想的指导下，试图通过建立一个能够代表民众利益和需求的政府来构建一个公平公正的社会。……法国革命者废除了君主政体，重新构建了社会秩序。……19世纪初，拿破仑•波拿巴将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。

——《简明新全球史》

（4）材料四中“法国革命者”在“启蒙思想的指导下”，通过什么事件“废除了君主政体” ，构建“公平公正的社会”？

（社会主义过渡中的法治）

材料五 

（5）据材料五并结合所学知识，指出新中国成立后，哪次会议通过了上述法律文件，逐步完善社会主义法治建设？

（6）综合以上材料和探究，谈谈你的认识？