1.综合题- (共3题)
1.
中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
○思想之美
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对社会巨变，老子、孔子、韩非各抒己见。请分别写出他们所代表的学派及其提出的济世良方。
○科技之美
材料二
——摘编自《自然科学大事年表》
（2）依据材料二，概括公元1001-1500年期间中国科技发明的状况。分别说明这一时期发明的活字印刷术和指南针对世界文明发展的贡献。
○制度之美
材料三（隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
（3）根据材料三，概括科举制对中国古代政治的影响。
○品德之美
材料四一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。
——摘编自《新全球史》
（4）依据材料四，概括宋代商人具有的优秀品质。
○（_______）之美
（5）除了上面提到的这些“美”，你觉得中华文明还具有什么独特之美？请填写在上面的括号中，并举一个能佐证这一独特之美的史实。
○思想之美
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对社会巨变，老子、孔子、韩非各抒己见。请分别写出他们所代表的学派及其提出的济世良方。
○科技之美
材料二
| 年代 | 科技发明（件） | 中国 | 世界其他国家 | ||
| （件） | （百分比） | （件） | （百分比） | ||
| 公元1001-1500年 | 67 | 38 | 57％ | 29 | 43％ |
——摘编自《自然科学大事年表》
（2）依据材料二，概括公元1001-1500年期间中国科技发明的状况。分别说明这一时期发明的活字印刷术和指南针对世界文明发展的贡献。
○制度之美
材料三（隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
（3）根据材料三，概括科举制对中国古代政治的影响。
○品德之美
材料四一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。
——摘编自《新全球史》
（4）依据材料四，概括宋代商人具有的优秀品质。
○（_______）之美
（5）除了上面提到的这些“美”，你觉得中华文明还具有什么独特之美？请填写在上面的括号中，并举一个能佐证这一独特之美的史实。
2.
在初三历史组集体备课中，王老师和申老师正在研究“中国古代政治制度”，她们请你也来参与。
材料一
（1）观察材料一，结合所学，写出图1-3所代表的朝代及其在地方实行的行政制度。
材料二政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想。
——根据《中国古代史》整理
（2）材料二反映的是哪位皇帝所采取的措施？
材料三罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
——《明史》
（3）材料三中的“帝”是指哪位皇帝？请写出丞相这一官职设立和废除的朝代。
材料四
（4）材料四中的军机处是哪个朝代设置的？
（5）依据材料四，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“√”；违背材料所表达意思的，在括号内划“×”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。
①军机大臣将自己的意见拟成谕旨后再交皇帝预览。
②军机大臣常有二三人同时担任大学士。
③军机大臣最主要的职责是刻录皇帝旨意，拟写谕旨。
（6）根据以上材料，你看出古代中国君主专制中央集权的发展趋势了吗？请写出来。
材料一
（1）观察材料一，结合所学，写出图1-3所代表的朝代及其在地方实行的行政制度。
材料二政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想。
——根据《中国古代史》整理
（2）材料二反映的是哪位皇帝所采取的措施？
材料三罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
——《明史》
（3）材料三中的“帝”是指哪位皇帝？请写出丞相这一官职设立和废除的朝代。
材料四
| 军机处一天办事程序一览表 | |
| 1 | 发折：奏事处将官员奏折发军机处 |
| 2 | 接折：军机章京将奏折送军机大臣阅 |
| 3 | 见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨 |
| 4 | 述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝预览 |
| 5 | 过砂：皇帝砂笔改定奏折 |
| 6 | 交发：将谕旨下发有关衙门实施 |
| 7 | 开面：谕旨以年月日为序抄录备案 |
| 8 | 交折：将原奏折交内奏事处 |
| 9 | 月折：将奏折复本每月一编 |
| 10 | 随手：将谕旨、奏折重点二季一编 |
| 11 | 封柜：将月折、随手档收柜题封 |
（4）材料四中的军机处是哪个朝代设置的？
（5）依据材料四，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“√”；违背材料所表达意思的，在括号内划“×”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。
①军机大臣将自己的意见拟成谕旨后再交皇帝预览。
②军机大臣常有二三人同时担任大学士。
③军机大臣最主要的职责是刻录皇帝旨意，拟写谕旨。
（6）根据以上材料，你看出古代中国君主专制中央集权的发展趋势了吗？请写出来。
3.
四中初三年级选考历史的几位同学正在探究中国古代的对外交往问题。请你也加入这个团队，一起来挑战。
材料一丝绸之路线路图
（1）观察上图，结合所学，请回答：
汉代丝绸之路的起点是_______；当时的古罗马在汉代被称为_______。
材料二内陆的丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络，这一网络支撑着东半球大部分地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。
——摘编自《新全球史》
（2）阅读材料二，结合所学，写下你心目中的丝绸之路。
丝绸之路是一条_______之路，因为______________。
材料三
（3）请分别写出图1和图2所代表的人物的姓名及主要事迹。他们有哪些共同品质值得我们学习？
材料四郑和出使西洋时，从苏门答腊等岛带回苏泥、胭脂石等色种，对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达28年的航海活动中，还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品，并从印度购回各种布类。明朝永乐宣德年间来华访问的亚非国家国王多达10位，对华遣使多达397人次。
——选自《中国文化通史》明代卷
（4）根据材料四，概括郑和下西洋的意义。
材料五一七九二年正是乾隆皇帝满八十一岁的一年，……于是英国乃派马葛尔尼为全权特使来华。……送乾隆的礼物都是英国上等的出品。……但是乾隆把他当作一个藩属的贡使来看待，要他行跪拜礼。……而且，对于马葛尔尼所提出的要求，中国都拒绝了。那次英国和平的交涉要算完全失败了。
——《中国近代史》
（5）材料五反映了清朝怎样的对外政策？结合所学，指出这一政策导致了怎样的后果？今天的我们应该从中吸取什么历史教训？
材料一丝绸之路线路图
（1）观察上图，结合所学，请回答：
汉代丝绸之路的起点是_______；当时的古罗马在汉代被称为_______。
材料二内陆的丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络，这一网络支撑着东半球大部分地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。
——摘编自《新全球史》
（2）阅读材料二，结合所学，写下你心目中的丝绸之路。
丝绸之路是一条_______之路，因为______________。
材料三
（3）请分别写出图1和图2所代表的人物的姓名及主要事迹。他们有哪些共同品质值得我们学习？
材料四郑和出使西洋时，从苏门答腊等岛带回苏泥、胭脂石等色种，对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达28年的航海活动中，还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品，并从印度购回各种布类。明朝永乐宣德年间来华访问的亚非国家国王多达10位，对华遣使多达397人次。
——选自《中国文化通史》明代卷
（4）根据材料四，概括郑和下西洋的意义。
材料五一七九二年正是乾隆皇帝满八十一岁的一年，……于是英国乃派马葛尔尼为全权特使来华。……送乾隆的礼物都是英国上等的出品。……但是乾隆把他当作一个藩属的贡使来看待，要他行跪拜礼。……而且，对于马葛尔尼所提出的要求，中国都拒绝了。那次英国和平的交涉要算完全失败了。
——《中国近代史》
（5）材料五反映了清朝怎样的对外政策？结合所学，指出这一政策导致了怎样的后果？今天的我们应该从中吸取什么历史教训？
2.选择题- (共15题)
9.
识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是
| 时间 | 西汉初年 | 西汉末年 | 东汉初年 | 东汉后期 | 南北朝后期 | 唐朝前期 | 五代十国 | 两宋时期 | 明朝中期 | 清朝初年 | 清乾隆年间 |
| 人口（万） | 1500 | 6000 | 3000 | 6000 | 3000 | 8000 | 3000 | 10000 | 16000 | 9000 | 20000 |
| A．人口增减受社会治乱影响 |
| B．人口数量持续增长 |
| C．北方人口一直多于南方 |
| D．人口数量长期保持稳定 |
10.
《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了
| A．国家重点支持东南沿海的开发 |
| B．苏州和湖州是我国的经济重心 |
| C．东南沿海地区农民赋税负担重 |
| D．江南地区已成为全国经济重心 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(15道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：0