1.分析说明题- (共2题)
1.
青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命里程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处于青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响自己的青春之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。
（1）（青春的梦想）青春是编织人生梦想的时期，说说你的青春梦想是什么？
（2）（青春的行动）处于青春期的我们，应该怎样做到“行己有耻”？
（3）（青春的祝福）青春是美好的，请你用一句话来祝福自己的青春吧！
（1）（青春的梦想）青春是编织人生梦想的时期，说说你的青春梦想是什么？
（2）（青春的行动）处于青春期的我们，应该怎样做到“行己有耻”？
（3）（青春的祝福）青春是美好的，请你用一句话来祝福自己的青春吧！
2.
小新的博客记录了这样的一天：6：30吃早饭时，看着妈妈忙碌的身影，心中暗暗发誓一定要好好学习，以优异的成绩报答妈妈。 7：30的升旗仪式上，在雄壮的国歌声中，面对冉冉升旗的五星红旗，我突然想到了两句名言：“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”。 8：30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。
（1） 请你分析在这一天小新分别体验到了哪些情感？
（2）我们怎样获得美好的情感？
（1） 请你分析在这一天小新分别体验到了哪些情感？
（2）我们怎样获得美好的情感？
2.情境探究题- (共2题)
3.
青春，这个美好的字眼，富有诗意，富有人生哲理。有的人在你眼下坠落深谷；但也有人经历风雨的考验，终于迈开了成熟人生的步伐。对于初入青春的我们，不同的人有不同的体验。以下是某校七年级学生2班的几位同学的聊天记录：
小李：过去的一年，真让我郁闷。我的声音比以前低沉了；脾气也见长了，老喜欢和家长、老师“抬杠”。我总是控制不住自己，难道我犯了什么病吗？
小乐：呵呵，我也有同感，应该不是毛病吧。不过我也说不上原因。
小明：我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题，还是平时同学之间的交流，我总是想到与别的同学不一样的思路，当我否定、批判其他同学时，经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗？我不应该这样做吗？
请运用所学知识，回答相关问题：
（1）青春的烦恼：当青春悄悄来临，你有烦恼吗？请写出两个青春期让你最为烦恼的事情。
(2)青春的成长：从培养思维的角度，小明的做法可取吗？请运用所学知识解答小明的困惑。
小李：过去的一年，真让我郁闷。我的声音比以前低沉了；脾气也见长了，老喜欢和家长、老师“抬杠”。我总是控制不住自己，难道我犯了什么病吗？
小乐：呵呵，我也有同感，应该不是毛病吧。不过我也说不上原因。
小明：我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题，还是平时同学之间的交流，我总是想到与别的同学不一样的思路，当我否定、批判其他同学时，经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗？我不应该这样做吗？
请运用所学知识，回答相关问题：
（1）青春的烦恼：当青春悄悄来临，你有烦恼吗？请写出两个青春期让你最为烦恼的事情。
(2)青春的成长：从培养思维的角度，小明的做法可取吗？请运用所学知识解答小明的困惑。
4.
七年级学生小方早上上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，尽管向老师做了解释，但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后，由于着急完成作业，把同桌的眼镜碰到地上打碎了；第一节课一直想着赔偿的事情，结果上课总是走神，数学老师让她做的一道计算题也解错了，又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰她，反而说她做事就是粗心。回顾这一天的生活，小方的心情简直坏透了。
阅读材料，回答下列问题：
（1）请你分析这一天小方心情坏透了的原因。
（2）请你想办法使小方的心情舒畅起来。
（3）结合上述材料，分析学会合理地调节情绪对我们有什么好处？
阅读材料，回答下列问题：
（1）请你分析这一天小方心情坏透了的原因。
（2）请你想办法使小方的心情舒畅起来。
（3）结合上述材料，分析学会合理地调节情绪对我们有什么好处？
3.判断题- (共6题)
4.单选题- (共8题)
12.
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（ ）
①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长
④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除。
①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长
④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除。
| A．①② | B．②③ |
| C．①④ | D．②④ |
13.
青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。演奏好青春的成长曲，我们要 （ ）
| A．在穿着上要赶潮流，展现青春风采 | B．把内心闭锁起来，保护青春秘密 |
| C．放任青春冲动，享受青春激情 | D．悦纳生理心理变化，克服青春烦恼 |
14.
同学们步入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化。常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气，影响同学之间的团结。这( )
①是青春期的情绪特点
②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧
③启示我们要学习积极面对负面情绪
④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄
①是青春期的情绪特点
②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧
③启示我们要学习积极面对负面情绪
④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
15.
小兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，她也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。小兰的故事告诉我们
①我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富
②生活中美好的事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好感受
③生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
④我们只能通过音乐来体味美好情感
①我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富
②生活中美好的事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好感受
③生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
④我们只能通过音乐来体味美好情感
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
17.
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明( )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(2道)
情境探究题:(2道)
判断题:(6道)
单选题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：16
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0