1.判断题- (共8题)
2.简答题- (共1题)
9.
亮亮说:“升入初中以来，我有心里话不愿意时别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”
丽丽说:“升入初中以来，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”
这两个同学的话分别属于青春期矛盾心理的什么表现?针对两位同学的心理矛盾，请写出化解矛盾的两种方法。
丽丽说:“升入初中以来，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”
这两个同学的话分别属于青春期矛盾心理的什么表现?针对两位同学的心理矛盾，请写出化解矛盾的两种方法。
3.分析说明题- (共1题)
10.
以下是7年级某班“道德与法治”《品出情感的韵味》这一课时学习中的几个片段，请你一起参与相关学习活动。
（片段一）老师请同学们谈谈自己情感体脸的经历，以下是三位同学的叙述。
小然说:我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。
小辉说:学校组织参观沙家洪革命历史纪念馆，增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
小天说:我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体脸。
(1)这三位同学分别通过什么方式，获得了情感体验?
（片段二）小李向全班同学讲述自己的经历:上学期有次英语单元测试自己考了95分，因为过去总考不好，所以有同学对此背后议论，怀疑自己作弊。当时自己想:进步是自己刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努力，一定能向大家证明自己的实力。
(2)有同学说负面的情感体验没有积极意义，你如何看待这一观点
（片段三）老师向同学们展示了一则材料:“待用快餐”是近几年在全国各地开始流行的一项微公益活动，就是去快餐店就餐的人自己吃完后，再买下一两份快餐提前寄存在店里，以便提供给有需要的流浪者、低保户等困难群体享用。
(3)当你处在一个人际关系冷漠的环境时，你应该去适应还是改变这个环境?为什么?
（片段一）老师请同学们谈谈自己情感体脸的经历，以下是三位同学的叙述。
小然说:我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。
小辉说:学校组织参观沙家洪革命历史纪念馆，增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
小天说:我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体脸。
(1)这三位同学分别通过什么方式，获得了情感体验?
（片段二）小李向全班同学讲述自己的经历:上学期有次英语单元测试自己考了95分，因为过去总考不好，所以有同学对此背后议论，怀疑自己作弊。当时自己想:进步是自己刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努力，一定能向大家证明自己的实力。
(2)有同学说负面的情感体验没有积极意义，你如何看待这一观点
（片段三）老师向同学们展示了一则材料:“待用快餐”是近几年在全国各地开始流行的一项微公益活动，就是去快餐店就餐的人自己吃完后，再买下一两份快餐提前寄存在店里，以便提供给有需要的流浪者、低保户等困难群体享用。
(3)当你处在一个人际关系冷漠的环境时，你应该去适应还是改变这个环境?为什么?
4.单选题- (共11题)
12.
下列对“止于至善”理解正确的是
①“至善”只是一种精神追求，是无法实现的
②它是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
④要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德
①“至善”只是一种精神追求，是无法实现的
②它是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
④要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
13.
调查显示，学校积极心理环境指数提高10%，学生焦虑、孤独、违规等负面情绪和行为平均降低约6%，这启示我们
A. 负面情绪是不正常的心理现象
B. 营造激发正面情绪感受的环境
C. 要正确看待青春期的生理变化
D. 青春期的心理矛盾有助于成长
A. 负面情绪是不正常的心理现象
B. 营造激发正面情绪感受的环境
C. 要正确看待青春期的生理变化
D. 青春期的心理矛盾有助于成长
15.
青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是
①我能把想象到的都画出来 ②我有很多捉弄人的“鬼点子”
③我总能想出新的或简洁的解题方法 ④我编排了舞蹈节目《青春的节拍》
①我能把想象到的都画出来 ②我有很多捉弄人的“鬼点子”
③我总能想出新的或简洁的解题方法 ④我编排了舞蹈节目《青春的节拍》
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
17.
有人说:“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们
| A．青春期的我们都有成长的渴望 |
| B．青春期的我们拥有飞翔的力量 |
| C．每个人都会经历青春 |
| D．美好的未来取决于青春时期的探索和努力 |
19.
进入青春期，我们的情绪有些像六月的天了。“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出
| A．中学生都不善于调节和控制自己的情绪 |
| B．中学生情绪丰富而强烈，但起伏变化大 |
| C．多变的情绪对我们的健康成长都是不利的 |
| D．情绪不需要调节，因为它们自己会变化 |
20.
科学家做过一个实验:同一批学生记英语单词，情绪好的时候单位时间内平均可以记住220个，情绪不好的时候平均能记住48个。这说明
| A．不同的人有不同的情绪 |
| B．不同的情绪产生不同的人 |
| C．情绪影响人们的学习生活 |
| D．情绪让我们的生活绚烂多彩 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(8道)
简答题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：15
9星难题：3