阅读材料，回答问题。

随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

（1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？
（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？

青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。”
某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：
【思考领悟】
(1)你对青春的渴望是怎样认识的？
【感受提炼】
(2)青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
【智慧建言】
(3)青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？

材料一、周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
材料二、下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的住校生小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去食堂吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，今天傍晚就请我吃大餐……” 听了小强的话，小林内心暗暗下决心：加强跑步训练，每天晚上抽出半个小时训练自己的体能。经过二个月的训练，小强终于在1000米长跑测试上获得了满分。
（2）材料二中小强的情绪表达恰当吗？为什么？
（3）材料二中小林长跑没有及格，很难过，这说明他内心深处体验到了一种什么样的感受？这类情感体验有什么意义？

2018年3月2日下午，某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生，就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后，你认为下列能体现青春期生理变化的有(    )
①我今年长高了7厘米 ②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情
③我开始在意异性对我的评价了 ④我开始长胡须和青春痘了

A．①④

B．②③

C．①②

D．②④

下列对于情绪与情感的说法正确的是（ ）

A．情感的积累与发展伴随着情绪的反应

B．情绪是短暂的、不稳定的，但情感是永久不变的

C．情绪是人类最基本的精神需求

D．情绪是不稳定的，因而也是不可控的

当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（）

A．转移注意力

B．合理宣泄

C．改变认识

D．理性生活

上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明

A．情绪是无法控制的	B．小明出现了精神问题
C．情绪具有复杂性和多样性	D．我们只能是情绪的奴隶