材料一:重温经典，致敬青春。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
“言有物而行有格也。”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
“勿以恶小为之，勿以善小而不为。”
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料二:为了用榜样的力弘扬中华民族的传统美德，在学校、社区乃至社会营造促进青少年健康成长的良好环境，形成学习美德少年，争做美德少年的热潮，2018年3月26日，郑州市惠济区南阳小学组织全体师生开展“践行核心价值观，争当惠济美德少年”启动仪式。

你校团委打算举办“向榜样学习，为青春添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务:
(1)你怎样理解材料-语句中的“格”?在社会生活中，我们应该做到哪些“格”?
(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这句名言要求我们生活中寻找“贤”。结合材料二，说说贤能的榜样具有怎样的力量?
(3)这句名言要求我们达到止于至善”的境界，一个人怎样才能达到止于至善的境界?

赏中华诗词、品生活之美，诗心少年有梦有远方，2018年3月25日晚，央视《中国诗词大会》上，上海中学生李芸芸的出色表现，再次体现了上海中学生的诗词底蕴。从侯尤霞到李芸芸，上海中学生古诗文阅读大赛中，文来初中连续两年都有优秀孩子脱颖而出进入央视《中国诗词大会》。加强中小学古诗词诵读有利于

①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命，体验生活
②丰富学生的想象力、创造力，有助于发明创造新科技
③中小学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受的发生
④引发学生的美好情感促进他们的精神向健康高雅发展

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

“正能量“指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是

A．评选“感动中原十大人物和“河南好人”

B．自愿参加社区服务公益活动，后索要报酬

C．校运会上某班运动健儿努力拼搏，同学助威加油，展现青春飞扬

D．个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下了满地的书本和废弃物

漫画中人物的言行告诉我们

A．情绪与个人态度是紧密相连的

B．情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的

C．对事件看法不同，所引发的情绪也会不同

D．对同一件事，不同的人会有不同的情绪表现，积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力