分析说明题。结合材料，回答问题。

青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”

（1）你对青春的渴望是怎样认识的？
（2）青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？

处于青春期，我们有一些心理矛盾和烦恼是正常现象，但是我们要学会面对、处理矛盾。为了同学们的健康成长，某中学七年级（1）班决定对“初中生心理矛盾和烦恼”组织一次校园调查活动，请你积极参与完成下列问题。
（1）请你为本次调查活动，你写一个主题。
（2）请列举调查问卷或访谈提纲的内容。
（3）完成调查活动后，写出你的思考和收获

晓芸有写日记的习惯，下面是她QQ空间中的日记片段。
片段一：早晨起来迟了，被老师训斥了一顿。没有吃早饭，就很生气地往教室赶。在路上，精神不集中，居然撞到人。数学课上，老师表扬我觉得挺有创新思维，心里美滋滋的，中午做起作业来快速而顺利。
片段二：上课开小差被老师发现了，受到批评，觉得自己丢了面子，心里很不舒服。转念一想，这是老师对我的关心，于是改变了对老师的看法，很快，心情好多了。
片段三：这个学期我住校了，第一天感到很兴奋，第二天感到很新奇，第三天却感到很痛苦——洗衣服时我的手磨破了，疼得厉害。晚上想妈妈了，怕影响学习，我在被窝里偷偷的哭了，哭完睡一觉后，心情好多了。
（1）简要分析说明片段一蕴含的道理。
（2）片段二、三中调节情绪的方法分别是什么？
（3）这三个片段对你有何启示？

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们（ ）

A．坚持从小事做起，积少成多，积善成德

B．见贤思齐，积极向榜样学习

C．独善其身，兼济天下

D．日省其身，有则改之，无则加勉

现任国家天文台射电技术实验室总工程师金诚进说：“我们要从幼儿园、小学抓起，培养独立思考的能力，树立思维的尊严。”发展独立思维，我们应

A．一味追求独特

B．人云亦云，随波逐流

C．对问题要有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见

D．与人争辩，排斥与自己不一致的意见

止于至善，要求我们做到

A．养成自我省察的习惯	B．检视自身不足
C．对自身不足，不盲目自责	D．要积极调整自己，端正自己的行为

***说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆。”这提醒我们

A．奋斗使我们青春更灿烂

B．年轻时只奋斗，年老了只回忆

C．青春是人生的关键时期，要好好享受青春

D．奋斗的青春，回忆起来才最美

下列行为中，能够创造正面的情感体验的是

A．参观博物馆	B．阅读经典书籍
C．参加义务植树活动	D．网吧玩游戏

每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁都可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们

A．情感让我们内心世界更加丰富	B．情感是人最基本的精神需求
C．情感与我们的想象力创造力有关	D．只有成年人才具有情感