美丽洁净的校园，彬彬有有礼的学生，为人师表的教师，生机勃勃的课堂，共同构成了一道靓丽的校园风景线，这就是我们成人成才的圣地-----我们的学校，让我们一起在这块圣地上见证我们的成长。
（制定规则 争当主人）
（1）进入新的环境，要求我们遵守新的规则，请你结合实际，完成下表空缺部分的内容。

（反思自我 完善自我）为及时了解学生的学习与生活情况，我校七年级许多班主任要求学生每周写一篇心理周记，以下是七年级某班小邹同学的周记内容节选：
日期：2016年9月 25日    天气：晴 星期一
深夜随想
夜深了，同学们都睡得好香呀！可我还在打着手电补我遗漏的笔记，哎！我恨我自己，谁叫我上课经常和我的同桌动手动脚呢！
对了，老师，马上就要第一次阶段考了吧！跟你说句真心话，对于考试，管他谁考班级第一，我只要不排倒数第一就行了。初中三年，我能拿到一张毕业证即可！我这样想希望老师您不要生气哒！呵呵！
老师，其实我很自卑，因为我长相平平，脾气又暴躁，学习又不好，同桌还经常在同学们面前说我是没出息的人。老师，你觉得我这个人真是个没出息的货吗？
（2）运用所学知识，请你对小邹同学的周记内容进行分析
示例：夜深了还在打着手电补笔记，说明他没有做到劳逸结合，这样不利于身心健康。
（放飞理想 立志成才）树立理想是我们人生走向成功的第一步，但没有行动的理想只能是空中楼阁或海市蜃楼，要实现理想，除了掌握一定的方法，你认为还需要什么？请完成下面的等式。
（3）实现理想＝艰苦奋斗+________________+_________________+……

遇到下列情境，你会怎么做？
情境一：进入中学大门，成为一名中学生，既感到很高兴，但又感到孤单。 
情境二：转学到外地，那里课本不同，讲话口音不同，老师讲课方法也不同，感到很苦恼。 
情境三：高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校。

漫步新校园，我们会发现，这里有教学楼、运动场、实验楼、图书馆，还有医务室、心理辅导室……这就是我们的新学校。我们将在这里学习、成长。
现在请你绘制你们学校的一幅简略示意图，并在图上标明上述场馆所在。

在这个金色九月，我们跨进了初中校门，开始了崭新的初中生活。新学期，漫步新校园。请你回答：
（1）你们学校的校训是什么？
（2）你是怎样理解你们学校的校训的？
（3）结合你们学校的校训谈谈你在今后将如何做？

进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小军一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。
请你为小军如何尽快适应中学生活提几条好的建议。（至少两条）

我们对初中的学习生活之所以会有不同的感受，关键是    (    )

A．我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略

B．我们初中的科目太多，内容太难

C．初中的老师上课有不同的特点，不同于小学老师

D．初中的学习生活为我们开启了知识之门

在制定计划的过程中，我们要 (    )
①善于学习他人的经验 ②善于吸收他人的经验
③认真听取他人的意见 ④自己拿主意，不要听他人的

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

2018年9月1日，新学期开始，刘丽是一个初中生了，她感到很孤单，但也感到很高兴。刘丽高兴的原因是
①初中里有很新鲜的事物
②可以结交很多新朋友，认识很多新老师
③踏入了一个新的班级
④可以不受父母管教了

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（题文）“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。” 列夫·托尔斯泰这句话主要表明（ ）

A．人生就是立足现实不断树立各种理想的历程

B．人们在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展

C．人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用

D．追求理想是实现人生价值的唯一途径

金秋九月，带着几多新奇，几多梦想，我们步入了初中，初中生活意味着(    )

A．站在一个新的起点上	B．学习肯定很吃力
C．没有朋友，很孤单	D．走进一个崭新的天地

进入初中阶段后，我们的学习与小学相比，有了新的特点，它们是 (    )

A．教师上课讲授的内容多，语速快	B．上新课的时间多，没有巩固复习的时间
C．注重学生抽象思维能力的发展	D．注重学生独立思考能力的培养

“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈这句话说明 (    )

A．老师是学习的指导者	B．我们应大胆的与老师交流与研讨问题
C．我们在学习、生活上遇到困难都可以向老师请教	D．老师是思想的教育者

进入初中，我们的角色与小学有了很大的不同，这表现在    (    )

A．有了更多的独立性、自主性	B．要求逐步学会自我约束、自我管理
C．遇到问题时常常立刻向老师或家长求助	D．有了更多的责任