在集体中成长，共同建设美好集体
对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。要想有个一美好的集体，就应该人人规范自己的行为，努力为班集体出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，张欣说:其实很简单:把地上的垃圾捡起、把倒了的扫帚摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉......李伟说:不管彼此本领的差异有多大，都一样用自己的激情去做、去奉献，只要人人做到这些，我们的班集体就能无人能敌。
(1)你想不想有个美好的班集体?你觉得美好集体应该是怎样的?
(2)在美好集体建设中，你打算怎样贡献自己的力量?

青春时光，开启人生最华美的篇章
材料一:青春，是生命旅程中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章，在这个时期，伴随着身体的变化，我们的内心也会产生矛盾和困惑......
王晓就遇到了这样的问题。放学回到家，爸爸妈妈总是把我当小孩子看待，什么事都管，甚至我的穿衣、戴帽，交友等等他们都干涉，我真烦；但是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的支持与呵护!
材料二:中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出:“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”
(1)根据材料回答:面对青春期的矛盾心理，王晓应该怎样解决?
(2)根据材料二回答：青春的我们，应该如何去开发自己的创造潜力，让世人“大吃惊”?
(3)青春，是人生之书的第一章，青春年少的你，准备怎样去书写你的青春时光?

品出情感的味，感受情感世界
材料一:初中生梦琪在日记中写到:“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，特别是从住校以来，我开始怀念妈妈做的菜，开始担心母亲的健康，感受到了自己作为于女应该承担的责任。”
材料二:法国启蒙思想家、唯物主义哲学家作家、百科全书派代表人物狄德罗说:“感情淡薄，使人平庸。
通过阅读材料一、材料二谈谈情感的作用有哪些?

“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语共同反映了有的人思维缺乏

A．开创性	B．独立性
C．挑战性	D．批判性

人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（　　 ）
①养成自我省察的习惯
②通过自省和慎独，端正自己的行为　
③向榜样学习、汲取榜样的力量
④遵守法律，不做违法的事。
A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②

为了治疗“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试一定能考好！”几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧症。他这种调试情绪的方法是

A．放松训练法

B．转移注意法

C．合理发泄法

D．改变认知评价

现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。这说明

A．要学会合理地调节情绪

B．情绪丰富了我们的生活

C．人的情绪是复杂多样的

D．要完全消除负面的情绪