下面是一些七年级学生近一学年以来对集体的感受。请你结合你的经验回答问题。
甲:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
乙:从农村小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
丙:早上，受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。
(1)简要回答为什么说集体生活成就我? 
(2)你心目中的美好班集体有什么特点? 
(3)如何才能共建美好班集体?请你献计献策。

每个人都有自己的青春。青春,它像朝露,蒸腾着热气,散发着热量,放射着光彩；青春，它像溪水,详溢着欢乐,奔腾着希望,创造着自我。青春的探索需要自信,青春的创造需要自强。
阅读材料,回答问题。
(1)青春期的我们为什么需要自信和自强?
(2)你打算怎样渡过青春期,不负青春,追逐梦想?

众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段有“急风骤雨”和“心理断乳期"之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识理解和掌握相关的情绪知识和调节策略。下面是某班级的一期黑板报，请你参与其中,完成相关内容。
[情绪列举](1)观察青少年的情绪世界,列举常见的几种基本情绪。
[情绪表达](2)举例说明你在日常生活中是如何恰当表达情绪的?并说明理由。
[知识运用](3)怎样管理愤怒情绪?
[调控推荐](4)请你推荐几种调控情绪的方法。

有一首歌这样唱道:“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己,这世界会变得更美丽......让世界变得更美丽,这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”，下列认识错误的是

A．可以从点滴小事做起,达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了

B．它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程

C．它是人的一种精神境界,是种“至善”追求

D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态

对待青春期生理变化正确的心态是

A．正确认识，坦然接受	B．想方设法掩盖它
C．过分激动，烦躁不安	D．无所谓，不去管它

在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生:
①恐惧感 ②羞愧感 ③责任感 ④归属感

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④