1.辨析题- (共1题)
2.简答题- (共1题)
3.综合探究题- (共1题)
3.
材料一 随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化.他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升,因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘争解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。
材料二 教育承裁着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进,这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善.伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒-体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,优化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?
(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神?怎样培养这种精神?
(3)材料二中教师积极改变教学模式,不断“开发学生的创造潜能”。请为青少年如何激发刨造潜能提出一些有效的方法?
材料二 教育承裁着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进,这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善.伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒-体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,优化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?
(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神?怎样培养这种精神?
(3)材料二中教师积极改变教学模式,不断“开发学生的创造潜能”。请为青少年如何激发刨造潜能提出一些有效的方法?
4.分析说明题- (共1题)
4.
(2)根据所学知识,说说我们怎样传递美好的情感?
(3)生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感,谈谈你是怎样认识负面情感的?
材料-- 2018年2月22日晚,在平昌冬奥会短道速滑男子500米的决赛中,中国选手武大靖在比赛中留给对手的是-骑鲍尘的背影j,r绝对的实力一路领先,打破世界纪录获得冠军,成为我国冬奥全短道速滑男子金牌第一人。中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接触的机会都没有。这就是实力,这就是气势!武大靖这场酣畅淋漓的胜利,不光让国人热血沸腾,也刷爆了外媒的主页。
材料二 2018年3月15日,在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中,中国队通过加局6:5战胜挪威队,创历史夺冠!这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌!颁奖典礼上,义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响,队员们热泪盈眶,喜极而泣!
(1)阅读了以上材料,你产生了怎样的情感?(2)根据所学知识,说说我们怎样传递美好的情感?
(3)生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感,谈谈你是怎样认识负面情感的?
5.单选题- (共21题)
6.
青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。这一阶段我们身体的主要变化是
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④个性增强、脾气暴躁
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④个性增强、脾气暴躁
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
7.
思维的批判性的积极作用主要表现在
①有助于我们发现问题、提出问题
②能调动我们的经验,激发学习动机
③让我们与众不同,与他人格格不入
④能融洽人际关系,得到更多的利益
①有助于我们发现问题、提出问题
②能调动我们的经验,激发学习动机
③让我们与众不同,与他人格格不入
④能融洽人际关系,得到更多的利益
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
9.
著名文学家高尔基曾经说过:“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来,我们要
A.把时间都用在学习上 |
B.不断地创造和挖掘自身潜力 |
C.时刻关注自己的身体成长 |
D.使生理与心理协调发展 |
11.
七年级学生小华非常热衷《红楼梦》,连里边的诗句都背的滚瓜烂熟,但人也因这本书变得忧郁,甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期
A.情绪的固执 | B.情绪的表现性 | C.情绪的细腻性 | D.情绪的闭锁性 |
12.
(题文)知名媒体人,社会评论家陈文茜出版了《我相信失败》,书中写道:“在已错过青春的人眼里,青春是无限的可能;在困守青春、茫然愤怒的人眼里,青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味,并不知道只要抱有幻想,贫穷的滋味也是甜的,而永远离别青春后,对青春的渴望、遗憾、追念┄┄那个滋味,即使坐拥财富还是苦的。”这启示我们要( )
①规划青春路径,探索青春之路
②展现青春才华,激发生命潜能
③克服自身弱点,一定要十全十美
④激荡青春活力,助力青春成长
①规划青春路径,探索青春之路
②展现青春才华,激发生命潜能
③克服自身弱点,一定要十全十美
④激荡青春活力,助力青春成长
A.①② | B.①③④ | C.①③④ | D.①②④ |
13.
子说:“行己有耻”,行己有耻对我们的要求包括 ( )
①应该知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
③真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
④拒绝不良诱惑,触碰道德底线的事可以做
①应该知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
③真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
④拒绝不良诱惑,触碰道德底线的事可以做
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
14.
某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查,结果表明,93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾,下列做法不可取的是
A.向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 |
B.自己也要学会当自己的“心理医生” |
C.听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪 |
D.坚持己见,与父母针锋相对 |
15.
(题文)古代有个秀才赶考,路上又饥又渴,然而当他经过一片桃林时,却只淡淡地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时,他说“桃李无心,我心有主”。意思是说主人不在,桃李是不会管自己的,但我要是去偷吃了,我的善心则不存在了,我要对我的行为负责。这个故事给我们的启示是()
A.我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神 |
B.在古代,道德约束力比法律大 |
C.古代有不少秀才沽名钓誉 |
D.在独处或没有外部约束力和监督的情况下,我们也能够学会“慎独” |
17.
人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟,我们才能真正长大。青春期思维的独立是指( )
A.一味追求独特,不人云亦云 |
B.有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见 |
C.敢于和别人争辩,一切按照自己的想法去做 |
D.有自己独到的见解,不倾听、接纳他人的意见 |
18.
“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有( )
①人有耻,则能有所不为
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为
③见贤思齐焉,见不贤而内自省也
④日省其身,有则改之,无则加勉。
①人有耻,则能有所不为
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为
③见贤思齐焉,见不贤而内自省也
④日省其身,有则改之,无则加勉。
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
19.
为了治疗“恐考症”,在老师的指导下,王刚一上考场就提醒自己:“我已经复习好几遍了,这次考试一定能考好!”几次下来,王刚彻底摆脱了考试恐惧症。他这种调试情绪的方法是
A.放松训练法 | B.转移注意法 | C.合理发泄法 | D.改变认知评价 |
22.
下面属于运用注意转移法来排解不良情绪的方法是( )
A.当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场 |
B.当心情不好的时候到风景秀丽的野外去散步 |
C.因性子急,便在文具盒上贴上“不要发火”条幅提醒自己 |
D.喜怒哀乐是自己的事情,该笑就笑,该哭就哭 |
23.
“人民不仅有权爱国,而且爱国也是一种义务,是一种光荣。”这句话说明( )
①爱国情感决定着人们对自己理想的选择
②爱国情感只是中华民族所推崇的一种高尚情操
③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等
④每个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体
①爱国情感决定着人们对自己理想的选择
②爱国情感只是中华民族所推崇的一种高尚情操
③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等
④每个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.③④ |
24.
下列关于情绪与情感关系的观点不正确的是( )
A.情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 |
B.情感与情绪是有区别的。 |
C.我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 |
D.情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
辨析题:(1道)
简答题:(1道)
综合探究题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(21道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:8
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:4