1.简答题- (共4题)
歌曲《小小少年》中唱道“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了,一年一年时问飞逝,小小少年在长高.随着年岁由小变大.他的烦恼增加了。”
运用所学知识,回答:(1)为什么小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了”?
(2)怎样正确认识青春期的烦恼和矛盾?
(3)有哪些方法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”?
材料一 清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也,法国伟大的作家巴尔扎克说。“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号。而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二 《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养,如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养,重点是具有问题意识,能独立思考,独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,作出选择和判断。
阅读上面的材料,运用所学知识回答下列问题(1)根据材料一,说说思维的批判性的主要表现。
(2)《中田学生发展核心素养》为什么将“思维的批判性”作为其发展的核心素养?
(3)为培养“思维的批判性”的素养,在学习生活中你应该如何做?
赵东和李聪两位同学被学校选派参加市里的放学竞赛。赵东获得一等奖,而李聪发挥失常没有获得任何奖项。接到成绩通知后,李聪坐在座位上,失落、伤心、眼泪欲落,而赵东则顿时眉飞色舞,在教室里大叫大笑,并说放学后请大家去吃冰激凌,还特意来到李聪面前关照李聪:“你一定要一起去啊。”李聪终于控制不住泪水,站起来,冲出了教室。
(1)赵东当时的情绪表达是否合适?(2)你回答第一问的理由是什么?
(3)青春期情绪的特点是什么?
(4)如果你是赵东,你会怎么做?
2.情境探究题- (共1题)
情境一:原本活泼开朗的小凤,上初中后,渐渐地不愿和同学交流了,性格变得孤僻。
(1)这是_____心理。(2)小凤应该
情境二;学校举行登山运动,小凤不愿意和男同学一组,觉得和男同学在一起感到别扭,不自在。
(1)小凤应该(2)理由是
情境三。小凤在期中考试时感到很紧张,两只手抖个不停,于是她攥紧双手,做了两次深呼息后,紧张的情绪才平静下来。
(1)小凤用调节情绪的方法是(2)运用情绪调节方法,我们还可以使他们保持积极乐观的心境。
3.单选题- (共11题)
①身体充满能量,感觉生活拥有无限可能
②可以放飞自己的梦想,并努力追寻
③不言失败,即使失败可以从头再来
④拥有一切,做任何事都能成功
A.①③④ | B.①②③ | C.①②③④ | D.②③④ |
①青春期充满矛盾,这是成长过程中的正常现象
②这些矛盾既让我们困惑,也会激发我们前进
③这些矛盾不会阻碍我们每个人的发展
④这些矛盾是正常的现象,我们无法克服
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①我们要对自己学习和生活充满信心
②展示自己的风采,接纳自己的全部
③欣赏自己,珍视自己的价值
④因青春而骄傲自大.目中无人
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.避免与众不同 | B.远离说话细声细气的男生 |
C.平静而欣然地接受 | D.改变装扮中性女生的穿着习惯 |
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感就是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪是有区别的
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪的表达方式是一样的。
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.我们参与社会事务离不开情感 |
B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 |
C.情感有助于我们观察事物,探索未知 |
D.情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展,是我们生命成长的体现 |
①理智地控制自己的情绪,使自己冷静下来
②可用暗示、转移注意力
③随心所欲,不加控制
④用沟通解决问题
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.当考试不理想时,李兵在心里对自己说:“别泄气,你一定能行!加油!” |
B.与父母闹别扭了,韩伟主动找自己的好朋友,倾诉自己的烦恼。 |
C.贾玲是比较有名气的笑星,别人笑她身胖,她得意地说自己在唐朝可是美女呢。 |
D.小敏觉得自己在班上默默无闻,想融入集体又缺乏勇气,她只能哀叹自己性格太内向。 |
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【1】题量占比
简答题:(4道)
情境探究题:(1道)
单选题:(11道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1