1.情境探究题- (共1题)
1.
下列是中学生高星生活中的三个情境，请运用所学，分析探究。
（2）理由：
（2）经过老师的开导，高星的学习成绩逐渐提升。他采取的方法可能是
（2）被侵权人可以
情境一：乘坐高铁时，高星发现有乘客拒绝安检并同工作人员发生争吵，引发进站口一度混乱。
（1）高星告诉该乘客这种举动是的行为（2）理由：
情境二：进入九年级以来，高星因为几次模考失利，越来越不相信自己，甚至怀疑自己不是学习的料。
（1）从认识自我角度看，高星没有做到（2）经过老师的开导，高星的学习成绩逐渐提升。他采取的方法可能是
情境三：时事观察活动中，高星发现：“扫黑除恶”专项斗争开展以来，国家依法惩处了采用“软暴力”（限制人身自由、哄闹、滋扰、聚众造势等）实施的违法犯罪。
（1）通过学习，高星发现这种“软暴力”行为侵犯了公民的（2）被侵权人可以
2.简答题- (共1题)
3.单选题- (共4题)
3.
愤怒是对时间、精力和情感的一种巨大浪费，成熟的人在心态管理上，一定是拥有强大制怒能力的，他们善于泰然自若地面对各种刁难和不如意，而且，会尽可能地把那些令自己愤怒的坏事变成好事。可见：
①生活中不能生气
②我们要调控情绪，促进身心协调
③愤怒对人没有好处
④情绪可以调控，情绪需要调控
①生活中不能生气
②我们要调控情绪，促进身心协调
③愤怒对人没有好处
④情绪可以调控，情绪需要调控
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
4.
学习成就动机是指树立正确的学习观念，在学习过程中希望通过参与有一定困难、具有挑战性的活动，取得比较优异的结果和成绩、能超越自我或他人的动机。要培养正确的学习成就动机必须：
①激发自身潜能
②掌握合适的学习方法
③树立超过他人的意识
④树立终身学习观念
①激发自身潜能
②掌握合适的学习方法
③树立超过他人的意识
④树立终身学习观念
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
5.
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列能体现这一特点的情境是
①来自贫困地区农民工凭能力当选为区人大代表
②上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退
③个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权
④所有人不论职位高低都应依法规范自己的行为
①来自贫困地区农民工凭能力当选为区人大代表
②上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退
③个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权
④所有人不论职位高低都应依法规范自己的行为
| A．①③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
试卷分析
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【1】题量占比
情境探究题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0