下列加点的字注音全对的一项是（ ）

A．交卸(xiè) 吊唁(yàn) 诘问 (jié)     蹒跚 (pán)

B．锐不可当(dǎng)  文绉绉 (zhóu)   滞笨 (zhì)    颓唐(túi)

C．匀称(chèng)     憎恶(zèng) 嫉妒(jì) 攥着(zuàn)

D．骷髅 (kū) 迂腐（yú） 造诣(yì) 追溯(sù)

下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是（ ）

A．他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。

B．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。

D．人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何工作都能创造出超人的业绩。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。

B．经过这次有趣的实验探究，我更喜欢物理课了。

C．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

D．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）    ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（2）树树皆秋色 ， 。
（3）《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ，  。
（4）《春望》中运用拟人手法表现诗人对国事忧伤，对家人思念的诗句是：  ，   。
（5）《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是：     ，     。

阅读下面的两段文言文，完成文后各题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。（尝）曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” （节选自《晋书》）
【注释】①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自若的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
【小题1】解释下面句子中加横线的词。
（1）渔人甚异之（ ）（2）落英缤纷（    ）
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）但识琴中趣，何劳弦上声！
【小题3】请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
【小题4】从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

综合性学习
“爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
（说文解字）
（1）其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？
（快乐练习）
（2）请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ，   。
（歌声悠悠）
（3）请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。我推荐的歌曲：《 》推荐语：

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的    ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。