1.选择题- (共2题)
1.
下列加横线字读音无误的一项是
A.锐不可当(dāng) 赃(zāng)物 仄(zè)歪 慰藉(jí) |
B.张皇(huáng)失措 提(tī) 防 阻遏(è) 奔丧(sàng) |
C.负隅(yú)顽抗 寒噤(jìn) 瓦砾(lì) 颤(chàn)巍巍 |
D.转弯抹(mō)角 溃(kuì)退 憎恶 (wù) 震悚(sù) |
2.
下列句子没有语病的一项是:( )
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。 |
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 |
C.在学习中我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 |
D.为了防止非典疫情再次反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 |
2.句子默写- (共1题)
3.
请用所学诗文填空。
(1)庭下如 , ,盖竹柏影也。
(2)《游山西村》中反映人生哲理,比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 , 。
(3)《渔家傲》中抒发将士们有家难归,渴望建功立业的句子是: , 。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 , 。
(5)细细 ,水声重重叠叠, ,仿佛神秘幽远的江南丝竹, 万般柔情,从地下袅袅回旋上升。
(1)庭下如 , ,盖竹柏影也。
(2)《游山西村》中反映人生哲理,比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 , 。
(3)《渔家傲》中抒发将士们有家难归,渴望建功立业的句子是: , 。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 , 。
(5)细细 ,水声重重叠叠, ,仿佛神秘幽远的江南丝竹, 万般柔情,从地下袅袅回旋上升。
3.文言文阅读- (共1题)
4.
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小题1】本文选自《 》,作者是 ,曾被贬为永州司马,在此期间写下了有连续性的山水游记8篇,合称为《 》。
【小题2】解释下列加横线字词。
①以其境过清:
②水尤清冽:
③俶尔远逝:
④隶而从者:
【小题3】请用原文回答
(1)写水声清脆悦耳的句子是:
(2)既写出小石潭的氛围又反映出作者心境的句子是:
【小题4】翻译下列句子
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译:
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译:
【小题5】文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解,本文主要的感情基调是什么?结合写作背景,作简要说明。
(1)
(2)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小题1】本文选自《 》,作者是 ,曾被贬为永州司马,在此期间写下了有连续性的山水游记8篇,合称为《 》。
【小题2】解释下列加横线字词。
①以其境过清:
②水尤清冽:
③俶尔远逝:
④隶而从者:
【小题3】请用原文回答
(1)写水声清脆悦耳的句子是:
(2)既写出小石潭的氛围又反映出作者心境的句子是:
【小题4】翻译下列句子
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译:
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译:
【小题5】文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解,本文主要的感情基调是什么?结合写作背景,作简要说明。
(1)
(2)
4.现代文阅读- (共1题)
5.
现代文阅读。
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
【小题2】“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。
【小题3】小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
【小题4】“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
语法课上完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们作了个手势:“散学了,——你们走吧。”
【小题1】本文作者是_______,________国作家。【小题2】“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。
【小题3】小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
【小题4】“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(2道)
句子默写:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:5