1.单选题- (共28题)
1.
某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①涵养我们的品格
②培养我们人际交往的基本态度和能力
③满足我们的一切需求
④让我们不断认识和完善自我
①涵养我们的品格
②培养我们人际交往的基本态度和能力
③满足我们的一切需求
④让我们不断认识和完善自我
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
2.
张艺璇想竞选班长,带领大家一同创建美好的班集体,以下是她的竞选演讲内容,其中不恰当的是（ ）
| A．我们要有共同愿景和共同目标 |
| B．我们要共同商定集体的规则和制度 |
| C．我们班的事务我说了算,责任我来负 |
| D．我要带领大家发扬“自治”精神,营造良好氛围 |
3.
立明同学生性顽皮，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，逐渐克服了以上缺点。这说明 （ ）
| A．集体生活能够涵养我们的品格 |
| B．集体生活能够满足我们所有的要求 |
| C．小学时的生活环境对我们的成长不利 |
| D．进入初中后，每个人都能自然转变成好学生 |
4.
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长。美好集体应该是 （ ）
①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的
③只合作不竞争的 ④充满活力的
①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的
③只合作不竞争的 ④充满活力的
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
5.
情感需要表达、回应，需要共鸣。当父亲节、母亲节来临时，下列与父母情感交流情感最恰当的是 （ ）
| A．微信朋友圈晒祝福 |
| B．为父母网购一些礼物 |
| C．与父母促膝谈心，表达感恩之情 |
| D．给父母物质上的帮助 |
6.
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，下列做法不利于传递情感正能量的是( )
| A．弯腰捡起教室中散落的垃圾袋 | B．抱怨老师布置了太多的周末作业 |
| C．认真辅导不会做数学题的同桌 | D．鼓励参赛失利的朋友下次继续努力 |
7.
下列说法错误的是 （ ）
| A．适度的负面情感对我们有积极作用 |
| B．积累美好情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义 |
| C．提高道德水平，有助于公民守法 |
| D．坚持集体主义，意味着个人利益不受尊重和保护 |
8.
近年来，“感动中国”人物己经成为人们广泛学习的楷模。为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ）
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验正面情感，消除负面情感
③体验美好情感，引起情感共鸣
④从身边小事做起，只对自己负贵
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验正面情感，消除负面情感
③体验美好情感，引起情感共鸣
④从身边小事做起，只对自己负贵
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
10.
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求。下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）
①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门
②小明为了追求至善，把自己的作业借给同学抄以完成老师任务
③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇
④若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人
①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门
②小明为了追求至善，把自己的作业借给同学抄以完成老师任务
③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇
④若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．①③ |
11.
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”追求“止于至善”的境界，我们应
①勿以恶小为之，勿以善小而不为
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③日省其身，有则改之，无则加勉
④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
①勿以恶小为之，勿以善小而不为
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③日省其身，有则改之，无则加勉
④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
12.
小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（ ）
| A．参加对他的批评、指责 |
| B．事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走 |
| C．孤立他，鄙视他 |
| D．找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律 |
13.
小岚今年14岁了。看着周围同龄人，个子越涨越高，发育越来越快，而他却像个小豆芽一样，身体没有变化，这使得他每天闷闷不乐。你认为她怎样才能快乐起来
①买双高跟鞋
②学习一些青春期方面的知识
③要悦纳自己身体方面的变化
④正确对待，顺其自然
①买双高跟鞋
②学习一些青春期方面的知识
③要悦纳自己身体方面的变化
④正确对待，顺其自然
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
15.
青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ）
①尽量少与同学交往，少参加集体活动
②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法
③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化
①尽量少与同学交往，少参加集体活动
②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法
③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．①②④ |
16.
下列现象符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（ ）
①小丽脸上出青春痘，羞得上课不敢抬头。
②小刚身高还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学上认为，浓缩的都是精华。”
③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“生活中没有快乐、没有色彩。”
④小明下巴上长出了“小胡子”，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动。
①小丽脸上出青春痘，羞得上课不敢抬头。
②小刚身高还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学上认为，浓缩的都是精华。”
③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“生活中没有快乐、没有色彩。”
④小明下巴上长出了“小胡子”，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动。
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
17.
遇见是一种神奇的安排，中央电视台董卿主持的《朗读者》“遇见大家，遇见无声的文字，遇见有声的倾诉，遇见一花一叶，遇见大千世界。我们遇见《朗读者》是一种美好，遇见《朗读者》开启的是( )
①促使我们产生情感共鸣，获得美好情感，让我们的生命更加饱满丰盈
②这一节目让人感伤落泪，带来了负面情感
③学会默默承受负面的情感体验，不动声色
④促使我们学会积极培养、表达、回应美好情感，传递情感正能量
①促使我们产生情感共鸣，获得美好情感，让我们的生命更加饱满丰盈
②这一节目让人感伤落泪，带来了负面情感
③学会默默承受负面的情感体验，不动声色
④促使我们学会积极培养、表达、回应美好情感，传递情感正能量
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
20.
近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验美好情感，引起情感共鸣
③培养高度的社会责任感
④从身边小事做起，只对自己负责
①传递美好情感，传递生命正能量
②体验美好情感，引起情感共鸣
③培养高度的社会责任感
④从身边小事做起，只对自己负责
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
21.
与异性朋友交往要把握原则和分寸，下面与异性朋友的交往方式正确的有 （ ）
①内心坦荡，自重自爱 ②大大咧咧，随随便便
③扭扭捏捏，欲说还羞 ④言谈得当，举止得体
①内心坦荡，自重自爱 ②大大咧咧，随随便便
③扭扭捏捏，欲说还羞 ④言谈得当，举止得体
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
22.
中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，逐渐对责任有了了解：在家里，我是家庭成员，要促进家庭和谐：在班级里，我是学生，要维护集体利益；在公园里，我是游客，要遵守公共规则。”这启示我们（ ）
| A．承担责任，能获得所有人的尊重 | B．承担责任很辛苦，要远离责任 |
| C．扮演不同角色，勇于承担责任 | D．不承担责任，就没有发展空间 |
24.
如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密：如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。在一个社会中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要 （ ）
①善于团结合作 ②敢于直面竞争 ③处理好理想与现实的关系 ④处理好个人与集体的关系
①善于团结合作 ②敢于直面竞争 ③处理好理想与现实的关系 ④处理好个人与集体的关系
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．①②④ |
25.
开学第一天，小章在日记中写道：我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。小章的这种做法（ ）
| A．让集体规则服从个人意愿 |
| B．正确处理了个人意愿与集体规则的关系 |
| C．当个人意愿与集体规则冲突时，坚持个人意愿 |
| D．个人意愿与集体规则总是冲突的 |
26.
下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是（）
| A．注重个人利益，让集体利益服从个人利益 |
| B．维护集体利益，忽视个人利益 |
| C．集体利益和个人利益可以分开 |
| D．集体利益和个人利益是互相依存的 |
27.
妈妈：“小丽，是谁来的电话？作业做完了吗？还在上网？…”小丽：“妈妈，讲完了吗？您年纪大了，又跟不上形势，与您交流会带来太多烦恼。”化解此矛盾的方法有
①调控情绪、心平气和
②尊重理解、换位思考
③有效沟通、求同存异
④强硬顶撞、针锋相对
①调控情绪、心平气和
②尊重理解、换位思考
③有效沟通、求同存异
④强硬顶撞、针锋相对
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
试卷分析
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【1】题量占比
单选题:(28道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：19
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：6