不经意间，青春期向我们走来。在这一阶段，我们的身体．心理都会发生巨大变化。七（2）班同学们准备召开一个以“迈入青春门，走好人生路”为主题的班会，请你按要求完成以下各题。
（1）请你为班会设计一条有关青春的宣传标语。
（2）与人生其他阶段（童年期、青年期、成年期）相比较，青春期学生的心理充满着反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等种种错综复杂的矛盾。面对青春期的这些心理矛盾，请你来出招？
（3）为了给自己的青春留下美好的记忆，七（2）班的同学们准备在班会上进行青春宣誓。请你为同学们写一段宣誓词

下面是小丽同学生活中的二个情境，请你运用所学知识进行探究。
情境一：期中考试的成绩公布了，小丽考得不理想，想到回家后又要挨爸爸的批评，心理很难过。同桌的小雨开导她说“不开心时可以找个安静的地方大哭一场”，“难过时可以去运动，把坏情绪发泄掉”。
（1）小雨提出调控情绪的方法是______________________________________ 。
（2）调节情绪的方法还有______________________________________。
情境二：体育课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小丽则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
（1）小丽的情绪表达是否合适？为什么？  
（2）我们在宣泄情绪时要注意______________________________________。

2017年12月2日下午3时，天寒地冻，淮河渡口南岸有母子俩和孩子小姨在河边散步，因坡陡地滑，三人先后不慎滑落水中，就在这生死关头，路过的退伍老兵曹承瑞从摩托车上跳下来，边跑边脱上衣，纵身一跃跳进冰冷的淮河中，一把抓住小男孩就往岸边拖去。与此同时，淮河中打鱼的渔民和渡口的工作人员也赶到孩子的母亲和小姨身边，大家齐心协力把她们救上了岸。惊心动魄的几分钟，三条生命得救生还，因为抢救及时，落水的三个人平安无事，呵护了两个家庭的幸福。中央电视台《朝闻天下》对此事进行了报道，救人视频也在网上广泛传播，在这个寒冷冬日温暖了人心。
阅读材料，回答问题：
（1）你从曹承瑞救人的行为中感受到了哪些正面的情感？这些正面情感也属美好情感的一部分，我们可以通过哪些方式获得这些美好情感？
（2）请你谈谈在生活中怎样传递情感正能量？

步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“批判性思维”理解正确的是（   ）
①批判，既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
②批判只针对事物本身，而不攻击他人
③批判要具有一一定的建设性，能有效地解决问题
④批判只是-味否定，不考虑他人感受

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

青春期一般指10--20 岁。这一时期的身体变化主要表现在
①自我意识的增强
②性机能的成熟
③身体外形的变化
④内部器官的完善

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是(　　)
A. 佳林：思维独立就是追求穿着的另类独
B. 子豪：思维独立指有自己独到的见解
C. 文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见
D. 司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特

下列选项，与“止于至善”意思相符的是（   ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为    
②欲不可纵，纵欲成灾   
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也    
④有则改之，无则加勉
A. ①②③   B. ②③④   C. ①②④   D. ①②③④

创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明(  )
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造　
②社会实践是创造的源泉　
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情　
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

下列关于情绪与情感的认识不正确的是（　　）

A．情绪与情感是紧密相关的	B．情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的
C．情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定	D．情绪是短暂的，不稳定的

对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是
A. 青春期的情绪都是积极、正面的
B. 青春期没有烦恼和忧愁
C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力
D. 青春期的负面情绪无法克服

情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在(　　)
①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善
④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达了什么情绪（　　）

A．喜、惧、哀、怒	B．喜、惧、怒、哀
C．喜、怒、哀、惧	D．喜、哀、怒、惧