我不喜欢父母干涉我的事情，但当自己遇到困难和麻烦时还是希望他们出现；进入初中后，我不对别人讲自己的心里话，但我挺希望别人能理解我；我从小练习唱歌，在全市比赛也得了奖，但元旦晚会班长让我为大家唱一首，我却不敢献唱。

   某校七年级学生小华，因为参加比赛的排练，没有时间进行复习，期中考试成绩下降，回家后又被妈妈严厉批评，这几天他总是闷闷不乐，陷入情堵低谷。

   七年级(2)班的班级格言是:“班集体是我们共同的家，班级发展靠大家。”在班级文化建设中，我们心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动

   张海迪，5岁患脊髓病、胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了地独到的人生。她无法上学，便在家自学中学课程及多门外语。15岁时，海迪随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生，同时她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治病等。张海迪的故事让我们认识到:“生命是宝责的，守护生命，才能感受四季的冷暖，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能，就让我们从故事中品读生命带给我们的灿烂吧!

   材料一:“安其学而亲其师，”我们的成长故事，往往与跟老师共处的校园生活经历是分不开的。文文喜欢打篮球，学校召开送动会，他尊重裁判，重队友，充分发挥自己的特长，为班集体争了光，得到了主任的肯定与表扬。可是，一节英语课上，文文偷偷在下面看篮球明星图集，被英语老师发现，篮球明星图条被没收，还被老师很地批评了一顿

材料二:有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有时候撞的不愉快的冲突，七年级学生连连起床晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了的劳叨，尽管听着有点儿烦，但心里还是暖暖的。爸爸平时工作忙，很少有时间管连连，那天开家长会，爸爸要和连连谈谈学习，连连抱怨怎说:“平时都不管我，没资格和我谈学习.”爸爸真诚地说:“我以后一定改正，”