（题文）青春成长
学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。
板块一：（漫画赏析）

《三个和尚没水喝》
（1）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你从漫画中得到的感悟。
板块二：（美好憧憬）
丽丽同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标等等。
(2)结合所学知识，请你描绘丽丽心目中的美好集体是怎样的？
板块三：（勇于担当）
芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！
(3)在建设美好集体中，我们怎样成为集体的主人,在担当中成长？

青春感悟
某校七年级(3)班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“跨进青春之门，扬起青春之帆”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。
 
（1）这是一种什么表现？应该如何对待这种表现？

（2） 如果刘丽向你求助，你会对她说些什么帮她消除心理困惑？

（3）为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？

青春情感

请运用所学知识，回答下列问题：
(1)请说出“崇尚英雄 精忠报国” 传递了怎样的情感正能量？这些情感体验可通过哪些途径获得？
(2)美好的情感需要回应和共鸣。你认为应该如何传递情感正能量？

在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有( )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的所有个性化需要之间没有任何冲突

A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要

A．把时间都用在学习上

B．不断地创造和挖掘自身潜力

C．时刻关注自己的身体成长

D．使生理与心理协调发展

青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有
①小明在独处的场合，将垃圾扔进垃圾桶  ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪
③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟  ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（　　）

A．一味追求独特，不人云亦云

B．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见

C．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做

D．有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见

进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们

A．可以嘲笑长青春痘的同学

B．可以拿别人的生理特点开玩笑

C．要悦纳青春期的生理变化

D．不可谈论青春期的生理变化

小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见
①人的情绪是复杂多样的
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪会相互感染
④任何时候都会产生不同的情绪

A．①④

B．①②

C．③④

D．②④

下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是
①情绪与情感之间是紧密相关的   ②通常情况下情绪可以说就是情感
③情感是一种比较稳定的情绪倾向  ④情感是一种短暂而又变化的情绪倾向

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

七年级学生小洁的下列行为中，属于青春期正面的情绪感受的是

A．小洁的脚被同学不小心踩了下后大发雷霆

B．小洁文具被同学弄坏，她好几天都很恼火

C．小洁的脚扭伤，不能走路时心情非常急躁

D．小洁在测试失利后，冷静分析并改正错题

“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”这句话告诉我们，当自己要愤怒的时候，最好是让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里提到的控制情绪的方法是

A．转移注意法

B．合理宣泄法

C．放松训练法

D．改变认知评价法

对漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫折也是人生的一部分，要善于面对挫折
③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己
④负面情感体验对我们的成长没有任何意义

A．②③

B．③④

C．①②

D．②④

以下描写属于情感的是
①独立打扫包干区，有胜任感
②收到生日礼物，我们很快乐
③看到五星红旗升起，有自豪感
④被人冤枉时，我们很气愤

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④