1.简答题- (共4题)
每个人要想身体健康,必须要具有健康的情绪。良好的健康情绪体现在日常生活与工作之中,如“人逢喜事精神爽”、“笑一笑,十年少”等是对良好情绪功能的肯定。面对学习过程中考试的失利,适度的压力、紧张能让我们迅速摆脱困境,但持久的压力与紧张不仅不利于我们学生,甚至会让我们患上神经衰弱。伴随学习环境与生活环境的变化,学会一些调控不良情绪的方法可以帮助我们在最短的时间内适应它。
从情绪调节的角度,简要概括上述材料给予中学生的启示。每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是为了遵从这种迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码。当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,仅靠单纯地等待机遇是远远不够的,还必须具备充分的自信心。居里夫人就说过:“我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好。”
根据《青春飞扬》所学知识,请你简要概括中学生需要自信的理由。我最近很苦恼。我与班上一位女同学,一起学习,一起探讨问题,无话不谈。我非常欣赏她开朗的性格以及做数学题敏捷的思维,渐渐我对她产生了好感。在有她参加的活动中,我总是有意无意地显示自己,引起她对我的关注。她有时也会对我的观点表示赞同,甚至会表扬我在课堂中精彩的表现。我以为我找到了成人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。
从正确认识异性朋友的角度分析上述材料说明的道理。7年级2班的张明君发育很快,他远远高于同班同学。于是,班上同学就给他取了一个绰号“打枣杆”。张同学为此事非常苦恼。刘慧最近也较为烦恼,她发现自己在班级里的好朋友越来越少,一方面感到孤独和寂寞,希望得到班级同学真正的关心,但另一方面她又把自己封闭起来,不与同学交往,认为学习好就行了。该班张浩说:“我自己勇敢起来具有‘初生牛犊不怕虎的精神’,可有时又怯弱、胆小如鼠。我怎么了?”
从解决青春期烦恼的角度,给以上同学提出一些建议,帮助他们解决烦恼。2.分析说明题- (共1题)
材料一:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。(选自《大学》)
材料二:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服於人。汝父德薄,勿效之。可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智。(选自《三国志•蜀书•先主传》)
结合材料,简要说明中学生如何才能做到“止于至善”?3.情境探究题- (共1题)
情景一:某考场,一个女同学在考政治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。
情景二:初一某班同学小B在期终考试时,本属自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己考试考砸的原因,认认真真地把试卷改正了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。
根据《青春的情绪》所学知识简要分析:上述两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?4.单选题- (共22题)
①男女生交往,要慎重对待,理智处理
②男女生之间不说话,保持一定的距离
③早恋有坏处也有好处,不必刻意反对
④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长。
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
①青春的探索需要自信
②展现出优势与才华,激发潜能与活力
③自信让我们充满激情
④树立起自信心,有了自信一定能成功
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 |
B.有志不在年高,无志空活百岁 |
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 |
D.莫愁前路无知已,天下谁人不识君 |
①知道廉耻,懂荣辱;有所为、有所不为
②有知耻之心,不断提升辨“耻”的能力
③树立底线意识,触碰道德的事情可以做
④磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |

A.情感是双向的,你对我好,我才能对你好 |
B.朋友和亲人之间的情感是自然发生的 |
C.在情感交流中,我们需要积极表达情感 |
D.人人都能传递美好情感,传递生命正能量 |
A.情绪体验很细致,其表现越来越丰富 |
B.富有激情与热情,也会因一点小事而冲动 |
C.表现性不强,能很好地克制不良情绪 |
D.情绪体验不稳定,容易走向一些某种极端 |
A.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发 |
B.情感随着我们的生活经历的丰富而不断积累、发展 |
C.学会承受一些负面感受,将负面情绪转化为正面情绪 |
D.情感反映着我们对人和事物的态度、观念 |
①情感与情绪二者相互依存紧密相连
②情绪是稳定的,情感是不稳定的
③我们通过情感体验生命、体验生活
④情感让我们的内心世界更加丰富
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.我们参加社会事务离不开责任感、胜任感 |
B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 |
C.情感会影响我们的判断,驱使我们做出行动 |
D.丰富的情感有助于我们更全加全面地观察事物 |
A.进入青春期,脸上长几颗青春痘属于正常的生理现象 |
B.变声属于非常严重的生理疾病现象,应该尽快看医生 |
C.青春期的我们身体的发育各不相同,悦纳自己的变化 |
D.不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化 |
①提出自己的观点,倾听与理解他人的观点
②一味地追求独特,努力做到不人云亦云
③按自己的想法做,敢于和不同的观点争辩
④拥有自己的见解,同时接受他人合理建议
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③要培养正面情感就只做自己喜欢的事
④学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.①③ |
A.情感是人最基本的精神需求 |
B.情感伴随藩我们的生活经历不断积累、发展 |
C.情感驱使我们做出行动 |
D.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知 |
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④个性增强、脾气暴躁
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.适度的压力有利于激发潜能,是克服困难战胜挫折的动力 |
B.压力过大,会影响能力的正常发挥,使人丧失自主性和自信心 |
C.勇于面对压力,学会管理和调节 |
D.压力对人有伤害,一定要远离 |
A. 它是人的一种精神境界,是一种“至善”追求
B. 它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
C. 可以从点滴小事做起,直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了
D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A. 青春是美好的,应及时享乐,放纵自己
B. 青春是短暂的,应为所欲为,享受人生
C. 青春是宝贵的,要充实大脑,提高自己
D. 青春是激昂的,要我行我素,张扬个性
A.抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 |
B.人不应该有悲伤、忧愁等情绪 |
C.要适度地表达和控制自己的情绪 |
D.不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用 |
A.勤劳勇敢,吃苦耐劳 | B.己所不欲,勿施于人 |
C.与人为善,包容他人 | D.热爱祖国,矢志不渝 |
①能够发挥各自的性别优势
②能使各自的个性得到充分的展示和发展
③不利于个性的发展
④有利于营造出和谐、合作的集体氛围
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
5.选择题- (共2题)
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【1】题量占比
简答题:(4道)
分析说明题:(1道)
情境探究题:(1道)
单选题:(22道)
选择题:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:17