1.综合探究题- (共1题)
1.
(1)请你收集关于自强方面的名言。(至少二则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计两种活动形式。
(3)结合自身实际情况,请你说出自己在学习生活中存在的不良习惯。
(4)请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。
为了增强同学们自强的意志品质,某校七年级2班召开了一次以“和谐新时代,青年当自强”为主题的主题班会。
假如你是该班的一名学生,请你参加以下活动:(1)请你收集关于自强方面的名言。(至少二则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计两种活动形式。
(3)结合自身实际情况,请你说出自己在学习生活中存在的不良习惯。
(4)请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。
2.分析说明题- (共1题)
2.
(2)茅以升客服重重困难,自己创造条件,不负祖国重托,完成了一个又一个艰巨的任务。这个事实告诉我们中学生什么道理?
著名桥梁专家茅以升20岁时到美国留学,学习结束后,美国人请他当工程师,他没有接受聘请,直接决定回国。有人劝他:“科学是没有国界的,科学家的贡献是属于全人类的,中国条件差,你留在美国对人类的贡献会更大。”茅以升回答说:“科学没有国界,但科学家是有国界的,我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回国为国效力!”茅以升回国后,为祖国做出了巨大的贡献。
(1)上述材料体现了茅以升什么样的情感?(2)茅以升客服重重困难,自己创造条件,不负祖国重托,完成了一个又一个艰巨的任务。这个事实告诉我们中学生什么道理?
3.简答题- (共1题)
3.
七年级学生孙雪梅的脾气暴躁,喜怒无常,只要稍有不顺心的事,就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生,扫得不干净,拿扫帚出气;走路撞别人身上了,怪别人没长眼;作业做错了,发气将作业本撕得粉碎。妈妈给她买了新衣服,见谁都是笑脸;遇上开心的事,会高兴得一晚上都睡不着觉……班上同学都叫她——“脾气王”。为此,孙雪梅感到十分苦恼。
(1)在材料的描述中,孙雪梅表现出了哪些基本情绪?
(2)结合孙雪梅的情绪,说说情绪的特点。
(3)根据孙雪梅的情绪变化,说说影响情绪的因素有哪些?
(4)在我们的生活中会遇到各种各样的情绪,请你结合下列表格中的情绪,运用所学知识完成下列表格。
(1)在材料的描述中,孙雪梅表现出了哪些基本情绪?
(2)结合孙雪梅的情绪,说说情绪的特点。
(3)根据孙雪梅的情绪变化,说说影响情绪的因素有哪些?
(4)在我们的生活中会遇到各种各样的情绪,请你结合下列表格中的情绪,运用所学知识完成下列表格。
情境 | 当时的情绪表现 | 产生该情绪的原因 |
老师说周末带我们去郊游 | | |
听说自己好朋友生病住院了 | | |
这次考试发挥失常,没考好 | | |
4.单选题- (共17题)
4.
进入青春期以后,同学们心理、生理方面都会发生变化。下列变化中属于心理变化的有
①关注自己的外部形象
②喜欢看言情电视剧
③嘴边长出了胡须
④不愿向父母说心里话
⑤在异性面前表现紧张
①关注自己的外部形象
②喜欢看言情电视剧
③嘴边长出了胡须
④不愿向父母说心里话
⑤在异性面前表现紧张
A.①②④⑤ | B.①②③④⑤ | C.②③④⑤ | D.①②③⑤ |
5.
下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有( )
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
6.
最近,亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说:“你知道什么,好多同学都这么穿,这叫‘酷’,这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )
A.并不等同于一味追求独特 | B.就要敢于和别人争辩 |
C.要完全按照自己的想法去做 | D.穿着独特是有个性、思维独立的表现 |
7.
目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们( )
A.青春期心理充满矛盾是不正常心理现象 |
B.青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 |
C.处理不好青春期心理矛盾会妨碍我们发展 |
D.青春期心理矛盾是正常现象,不必去理会 |
8.
“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这句话启示我们( )
A.要主动改正自己的缺点 | B.要扬长避短,最大限度地彰显自己的才华 |
C.要不断激发自己的才能 | D.学会欣赏自己 |
9.
上中学后不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。但对独立,大家有不同的理解。其中正确的是
A.真正独立意味着在装扮上追求独特 |
B.真正独立意味着按照自己的想法一意孤行 |
C.真正独立的人不会寻求他人的帮助 |
D.真正独立意味着极有自己独到的见解,又能接纳他人合理的建议 |
10.
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实、坦率的态度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十多年间的往事,把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来诬蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。时过多年,卢梭一想起此事,内心仍隐隐作痛。卢梭的事例启示我们
①年轻时做耻辱的事无可厚非
②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
③行己有耻,不做触碰道德底线和违反法律的事
④要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
①年轻时做耻辱的事无可厚非
②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
③行己有耻,不做触碰道德底线和违反法律的事
④要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
11.
东汉时期,许衡与朋友出游,见路旁有梨,同伴纷纷摘梨止渴,皆曰:“乱世,梨无主。许衡却不为所动,说道:“梨无主,我心有主。”摘一只梨,是一件再小不过的事,而许衡却能压制心中的恶欲,这便是所谓“慎独"之人。下列对慎独理解正确的是
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界
②慎独是一种表面现象,没有实用价值
③慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界
②慎独是一种表面现象,没有实用价值
③慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②③ |
12.
生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四.叫这个“傻大个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天星”。这种做法( )
①是不可取的,是不道德的
②会给对方造成心理负担甚至是伤害
③这样生活才有乐趣可言
④ 是对同学的不尊重,应该坚决杜绝
①是不可取的,是不道德的
②会给对方造成心理负担甚至是伤害
③这样生活才有乐趣可言
④ 是对同学的不尊重,应该坚决杜绝
A.①③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
13.
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张,是因为 ( )
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 ②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④思维的批判性有助于我们解决问题,改进现状
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 ②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④思维的批判性有助于我们解决问题,改进现状
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
15.
步入青春期,我们时常会产生一些烦恼,会有一些苦闷。当你感到烦恼、苦闷时,可以通过以下一些方法来调节,比如
①与同学聊聊天 ②听听音乐或打打球 ③给朋友写写信 ④离家出走,远离烦恼
①与同学聊聊天 ②听听音乐或打打球 ③给朋友写写信 ④离家出走,远离烦恼
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
16.
“红军不怕远征难,万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神,使红军战胜困难,取得了长征的胜利。这主要表明( )
A.情绪影响到人的身体健康,红军身体好战胜了困难 |
B.不同的情绪对人产生不同的影响 |
C.积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上 |
D.消极的情绪会使人没有战斗力 |
17.
对漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫折也是人生的一部分,要善于面对挫折
③挫败感是无法消除的,只能任其影响自己
④某些负面情感体验对我们的成长也有意义
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫折也是人生的一部分,要善于面对挫折
③挫败感是无法消除的,只能任其影响自己
④某些负面情感体验对我们的成长也有意义
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
18.
2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道,2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱,母亲不在身边,留守儿童遭受欺负比例高达58%。如果一个孩子身边没有母亲关怀他,他自己会更加无依无靠,外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验,我们可以
①给予他们力所能及的帮助
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然
④与他们一起欣赏艺术作品
①给予他们力所能及的帮助
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然
④与他们一起欣赏艺术作品
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
19.
随着汽车时代的到来,“路怒症”已引起社会的关注。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有
①听听音乐,让烦躁的心情平静下来
②把不遵守交通规则的司机所驾汽车砸坏
③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆行驶
④合理调节自己的情绪
①听听音乐,让烦躁的心情平静下来
②把不遵守交通规则的司机所驾汽车砸坏
③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆行驶
④合理调节自己的情绪
A.①④ | B.②④ |
C.②③ | D.①③ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合探究题:(1道)
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(17道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:14
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:3