情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……

情境二：一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，她很难过。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。

情境三：期中考后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青收到同学们对她这样的评价：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动……

情境四：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着……

为响应“平安校园”建设，七年级(1)班组织了一次“生命教育——为安全护航，让青春绽放”的主题班会。作为主持人的小青同学准备了以下三则话题。请你运用相关知识也来参与话题讨论。

话题一：遇到校园暴力欺凌现象，我们该如何保护自己？

话题二：“扶不扶”考验社会的诚信，现在还谈“雷锋精神”过不过时？

话题三：“轻声慢步”的静校行动会不会压抑学生的天性？

北京王府井大街的百货大楼前，竖立着一尊雕像。人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者——张秉贵。张秉贵生前在北京市百货大楼当售货员。他从来没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意为顾客着想，千方百计提高服务质量。北京市百货大楼当时是全国最大的商业中心，客流量大，加之物资相对匮乏，顾客通常要排长队。张秉贵便下决心苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。在几十年的柜台生涯中，他热情地为顾客服务，始终全神贯注为人民服务，像“一团火”那样去接待各式各样的顾客，使每一个接触到他的人感到无比温暖。