1.情境探究题- (共3题)
小杰和小明结束了六年的小学生涯,终于跨进了期待已久的中学大门。他们在兴奋之余,也在谈论小学和初中的区别。小杰说:“在小学时,我们是“老大”,通行无阻。”小明也不假思索地回应到:“是呀!小学就那么寥寥的几门课,两三位老师就一竿子包到底了:而中学,一下子十几门功课全端出来,老师一人授一一门课。功课内容多了,难度也大了,而且门门功课都有作业,往往让我们初一新同学应接不暇。所以不少同学在学习上有些手忙脚乱,失去协调与自控能力,甚至失去自信。”
(1)为了使他们在学习生活中面对各种挑战时不再“手忙脚乱”,请你帮他们出出主意,他们该怎么做?小杰又接着告诉小明:我同桌小学学习还勉强可以,那是因为小学课程少,爸妈又特别关心和重视,可现在课程又多又难,他逐渐跟不上老师的步子,就觉得学习太没意思了,又没什么意义,而且他的家里人不少也没考学,一样挣钱生活。现在想想,学习到底有没有意义呢?
(2)如果你是小明,你会对小杰说什么?小明从小就喜欢读一些经典名句,他从(道德与法治》课本上收集了一些,从中选出两则。
请你结合课本知识,回答下列经典名句告诉我们哪些道理(1)“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。”
(2)“工欲善其事,必先利其器。”
人贵自知,老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言,这些都告诉我们,认识自己是多么重要。
小杰:“我这几天一直在想:我是怎样一个人?我将来会成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?等等这些问题。”
小明:“是啊,进入初中,我们的生活发生变化,对自己的认识也发生变化。也越来越关注自我了。你说的这些问题很有意思,但又有什么意义呢?”
(1)请你帮助他们分析正确认识自己有什么意义呢?小杰说:“识人者易,辨己者难。”
(2)那我们该怎样正确认识自己呢?(3)请你提建议,帮助小杰和小明成为更好的自己。
2.单选题- (共8题)
①吾日三省吾身——自我观察
②金无足赤,人无完人——全面客观地认识自我
③知人者智,自知者明——与他人的接触、交流和比较中认识自我
④士别三日,当刮目相看——用发展的眼光看待自己
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
①中学生活是丰富多彩的,知识的获取只是其中的一个方面
②了解社会、关心国家发展,与同学的良好交往都是一种学习
③我一定接受父母和老师的教导,把所有精力都用到课堂学习中
④学习课本知识,考上一所好的学校才是我们成长的唯一目的
A.①②③ | B.②③④ | C.②④ | D.①② |
①中学生活意味着有机会重塑一个“我”
②开始中学生活意味着我们已经长大成人
③中学生活意味着新的目标和要求
④中学生活意味着新的机会和可能、新的挑战
A.③④ | B.①②③④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.中学时代立下的远大志向一定会成为现实 |
B.中学时代可为我们的一生奠定重要基础 |
C.中学时代是我们人生中最重要时代 |
D.必须在中学时代树立自己的人生梦想 |

A.集体生活,涵养我们的品格、丰富个性 |
B.新的课程,引领我们探索新的知识领域 |
C.各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门 |
D.丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台 |
①正确认识自己
②对自己有一个恰当的自我评价
③接纳自己的优秀,不接纳自己的不完美
④自我评价和他人评价是不一样的
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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【1】题量占比
情境探究题:(3道)
单选题:(8道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:9