字词积累——给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
jié（_____）石　　　澹澹（_____）　　sǒng zhì（______）
萧瑟（_____） 枯téng（_____） 天yá（_____）

阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面的题目。
【小题1】赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的表达效果。
【小题2】诗中没有单纯地写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系本诗的写作背景，说说本诗为什么选取“杨花”“子规”作为开头。

阅读王湾的《次北固山下》，完成下面的题目。
【小题1】“风正一帆悬”的“悬”字用得好，为什么？
【小题2】请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。

阅读曹操的《观沧海》，完成下面的题目。
【小题1】诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句。请找出本诗的诗眼，并说明理由。
【小题2】说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。
【小题3】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？

阅读《天净沙·秋思》，完成下面的题目。
【小题1】请描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
【小题2】“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。

文化积累——文学常识填空。
(1)曹操，字_____，沛国谯县(今安徽亳州)人，___(朝代)末政治家、军事家、诗人。其诗歌大多气魄雄伟，慷慨悲凉。代表作有《蒿里行》《观沧海》《___》《___》等。
(2)李白，字___，号___，唐代诗人，被后人誉为“___”。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。代表作有《___》《___》《将进酒》《早发白帝城》等。
(3)王昌龄，字___，___(朝代)诗人，著名____(诗派)诗人，被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行》《出塞》等。
(4)马致远，号___，大都(今北京)人，___(朝代)戏曲作家、散曲家，有“____”之称。

词语积累——解释下列诗句中加点字词的意思。
(1)东临碣石（______）
(2)水何澹澹（______）
(3)山岛竦峙（______）
(4)海日生残夜（______）
(5)乡书何处达（______）
(6)断肠人在天涯（______）

综合性学习。
为培养同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文老师组织学生开展以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性实践活动。请你积极参与其中吧。
(1)在这次综合性实践活动中，你觉得应开展哪些活动？(至少举出三个)
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(2)搜集、整理诗歌：同学们在整理搜集到的诗歌时，需要按一定的标准进行分类。请你仿照示例，再设想两个分类的标准。
示例：按形式分：格律诗、自由诗……
①按体裁分：民歌、童谣……
②按______分：______________________……
③按______分：_____________……
(3)在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗诵会”，请简要介绍一下朗诵会的流程。
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